暑期
就要开始啦, 又到了爸爸妈妈们帮家里的"神兽"规划暑假生活的时候了!
对于以后要走国际教育路线的童鞋来说, 英语是不可或缺的，通过国际理科竞赛培养的理科思维方式也至关重要！如今国际竞赛已成为国际名校申请的必需品。当申请激烈到一定程度的时，比如以TOP20为目标的申请者学校、标化等各个因素都趋同的时候，需要额外的亮点来区分，也就是我们说的背景提升来区分。所谓背景提升，就是要有区分度。国际学术竞赛是强区分的体系，会给参赛者排名，是最直接的背景提升方式。
不错的时间管理能力。学术能力可培养，时间管理和态度很关键。
参加一个项目的时间投入度。 参赛策略上，专注一课赛事上，逐年加大难度加大深度地参加。
各科全面发展。
1-2课的学术特长。
竞赛主办国=留学院校国家
一般来说国际竞赛都具备国际通行力，但是每个国家会更看重自己国家的竞赛；
竞赛含金量=目标院校
含金量越高的竞赛，名校更看重；
竞赛的学科=专业方向
竞赛的学科方向与将来想从事的专业或深造的专业方向所匹配。
学科兴趣
对某个学科方向特别感兴趣，希望在这个学科上获得更多的学科成就；
学科擅长
在准备自己所擅长的学科竞赛时，往往会更有收获。
准备工作
学科赛事需要一些学术基础的。首先是要有一定知识的完备性，就是这个学科的知识不论深浅，需要学到一定的程度。知识点学得尽可能全面，学更多的科目，找到自己学术的兴趣点。
所以不论是几年级的学生，规划这些竞赛都需要问自己几个问题：
1.我学过哪些科目？
2.我擅长哪些科目？
3.我将来大学想读哪些科目？
如果答案一致，那么就选择这个科目参加竞赛。若找不到，都想尝试，建议从工具学科尝试。比如计算机、数学、英语，英语也算工具学科。工具学科掌握程度，会直接影响大家在后面学习的效率。
9年级及以下学科赛事规划：
这类同学特点，没有接触完整的理科工科概念。学科，还处于兴趣探索阶段，建议从工具学科开始，可以参加数学、计算机方面的竞赛。
1-12年级都有不同程度的竞赛，比如：AMC8或澳大利的数学竞赛等。计算机能力，更多的是逻辑能力+一部分数学能力，能力不会受年级的限制太多，小初阶段也可以尝试。
9-10年级赛事规划
确定学术兴趣，2年计划，第一年参加学科竞赛, 答题为主，巩固学科基础；
第二年参加更有挑战的综合赛事，比如丘成桐中学科学奖，ISEF, STS,体制内的强烈建议英才计划。
11年级赛事规划
第十一年级，如果首次参赛，建议还是从学科竞赛开始，因为11年级知识体系比较完善，比赛目标可以定高一些。如果首次参赛，但知识体系却不完善，建议从事一些学术研究。
目前主流的国际竞赛道路体系如下:
小学时候由数学大联盟入门, 中学通过AMC取得优异成绩, 获得AIME参赛资格. 最终力争在AIME中取得优异成绩, 并以此为筹码申请国际顶尖高校。
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