IMO竞赛旨在发现鼓励世界上具有数学天份的青少年,为各国进行科学教育交流创造条件,增进各国师生间的友好关系。IMO每年举办一届,一般每届约有100个国家和地区派队参加,每队最多可以派出6人,根据各位参赛选手6个题目的得分情况,大致按1:2:3的比例决定金、银、铜牌获奖者,获奖者总数不超过参赛人数的一半。
丘成桐数学竞赛,全称丘成桐大学生数学竞赛,由丘成桐教授发起,旨在针对大学生的“分析与微分方程”、“几何与拓扑”、“代数、组合与数论”、“应用数学与计算数学”、“概率与统计”五个方面能力进行比赛。
美国高中数学建模竞赛(HiMCM)是美国的一个非盈利机构,——美国数学及其应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学竞赛活动,面向全球高中生开放。
HiMCM以团队合作的形式进行,目的是为了提高参赛高中生的在团队中的解决问题能力和写作技巧。大赛组委将现实生活中的各种问题作为赛题,通过比赛来考验学生的综合素质。
HiMCM不仅需要选手具备编程技巧,更强调数学、逻辑思维和论文写作能力。这项竞赛是借鉴了美国大学生数学建模竞赛的模式,结合中学生的特点进行设计的。
欧几里得数学竞赛(Euclid Mathematics Contest)由加拿大滑铁卢大学数学和计算机教育中心机构举办,是加拿大含金量最高,最受认可的数学竞赛,还是申请滑铁卢大学,北美理工科大学,乃至世界范围内理工科名校的一块强有力的敲门砖!
澳洲AMC是全球统一标准,共30题,题目难度逐渐增加,3-6年级的学生需在60分钟内完成答题,7-12年级学生需在75分钟内完成答题。所有的题目都是为了测试学生的数学思维所设计,学生可以在不需要使用计算器的情况下可以快速得到答案。
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