1-6年级国际数学竞赛规划路径大公开！低龄数学竞赛直通车来啦！ |
| 时间：2024-02-29 09:52:25 作者：网络 来源：网络 |
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近年来国际竞赛在体制内外都“火”了起来，越来越多体制内外的学生加入到国际竞赛的浪潮中来，以至于国际竞赛变得越来越卷。很多家长希望能够通过国际竞赛从小激发孩子的数学兴趣、培养数学思维，毕竟数学是所有学科的基础学科，无论之后准备走哪个方向都离不开数学的支持。
那么1-6年级的学生要如何规划国际数学竞赛呢？每个阶段可以参加的数学竞赛有哪些呢？
国际竞赛备考课程
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比赛时间：
澳洲AMC数学竞赛是澳大利亚数学竞赛（Australian Mathematics Competition）的简称，它是由澳大利亚数学联合会全权主办。
A–Middle Primary小学 3 至 4 年级
B–Upper Primary小学 5 至 6 年级
个人比赛，试卷笔试。共30道题，25道选择题，5道填空题
考试时间：2024年9月
AMC8数学竞赛是针对八年级及以下学生的数学测验，其测验目的是为了增进学生对数学习题解答的能力。这项测验提供了一些中学程度的数学概念的教学与评量，还涵盖了较广泛的数学实际应用。
参赛资格：
8年级或以下，且年龄不超过14.5岁
竞赛时长：40分钟
竞赛题型：25道单项选择题
竞赛时间：
每年1月份（具体时间以官方通知为准）
计分方式：
答对一题得1分，答错得0分，满分25分。
AMC竞赛历年真题：
 从能力上来说
大部分专家，特别是一些数学、理工类的教授，大家的统一观点是：“数学真的可以开拓思维”。举个例子：比如说像今年AMC8中的第24、25题需要用数论解决现实问题。再比如说像刚刚过去考试比较难的AIME，第14题核心思想就是考算法，竞赛通过不同的问题来开拓学生思维走向。
从发展方向上来说
很多家长可能会让孩子在未来从事计算机相关的专业，但这一专业要求学生的思维能力要特别的强。一些普遍的技术性的能力，慢慢的会被人工智能所替代，但思维层面相关的内容却很难被取代。这就是人力区别于人工智能最重要的一点！从这层面来讲，数学竞赛能够帮助训练学生思维的“活跃度和质量”。
从成长上来说
这也是参加数学竞赛带给学生最重要的价值。与学校数学学习不同的一点是，竞赛是关于学习潜力的开发。而学校数学学习则是一个简单的数学能力的体现，会学习各种各样的数学工具。而竞赛比较困难的一点是：经常会碰到一个现实/理想层面的问题，需要学生选择“数学工具”来解决问题。通常“选择”要比执行困难的多。
孩子未来计划去从事一些比较高端的行业，如金融、计算机、电子工程、芯片等领域，其实与国外最大的差距是在”选择工具上“，这一点是我们国人的弱项！而数学竞赛正是用来培养学生的这项能力。
”能力“几乎人人都是具备的，但”潜力“人与人之间的差异是非常大。潜力是需要从小去培养的。越早开始规划孩子的竞赛安排，对孩子未来的发展越有利！竞赛带给学生的深远影响，是潜移默化的。
低龄竞赛直通车课程基于FOA持续学习闭环，以每个年龄每个学习阶段的重点内容为基础，系统地学习国际数学竞赛的知识体系，并带领学生在几个重磅国际数学竞赛中获奖！
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