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都是AMC竞赛，美国AMC竞赛和澳洲AMC竞赛有什么区别？哪个含金量比较大？哪个难度比较高？该怎么选择呢？
今天小编就带着大家来分析一下这两大AMC竞赛的区别及如何选择合适自己的竞赛！
美国AMC竞赛由美国数学协会Mathematics Association of America（简称MAA）创建于1950年。每年仅在北美地区，正式登记应试的学生就超过300,000人次，试题由简至难兼具，使任何程度的学生都能参与其中，同时也能让任何程度的学生都感受到挑战。很多名校例如麻省理工、耶鲁、布朗大学等都会在申请表上询问是否有AMC成绩。
澳洲AMC竞赛是澳大利亚数学竞赛的简称，它是于1978年由著名数学家Peter O’Halloran创立的Australian Mathematics Trust（AMT）澳大利亚数学联合会全权主办，是全球最大的基于学校的数学竞赛。如今，每年有超过30个国家的学生参与。澳大利亚AMC数学竞赛是AMT每年为澳大利亚选拔国际数学奥林匹克竞赛国家代表队重要竞赛指标。
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在美国AMC比赛中，只有AMC 8、10和12三个组别，对年龄低于4年级的同学来讲，直接参加AMC8是有困难的，但澳洲AMC就是适合3-6年级学生参加的国际数学竞赛。
二者难度比较：美国AMC＞澳洲AMC。美国AMC的数学考察知识点会比较深比较广，题目的表述基本上都是数学化规范化的语言。
AMC8全球个人奖项设置：
Perfect Scores满分奖：获得满分25分的考生
全球卓越奖：成绩排名位于全球前1%
全球优秀奖：成绩排名位于全球前5%
全球荣誉奖：6年级及以下考生在AMC8中取得15分以上
AMC10/AMC12全球个人奖项设置：
全球卓越奖：成绩排名位于全球前1%
全球优秀奖：成绩排名位于全球前5%
全球荣誉奖：8年级及以下考生在AMC10中获得90分以上的成绩
全球荣誉奖: 10年级及以下考生在AMC12中获得90分以上的成绩
澳洲AMC：
全球奖项包括成就奖Peter O'Halloran，获得满分的考生。
中国区奖项分别是：
卓越奖Prize：A-E级别成绩排名位于前0.3%
一等奖High Distinction：A-D成绩排名前3% / E级别成绩排名位于前5%
二等奖Distinction：A-D成绩排名前20%/E级别成绩排名位于前 25%
三等奖Credit：A-D成绩排名前55%/E级别成绩排名位于前 60%
数学技能奖Proficiency：总分超过既定分数线并且没有获得优秀奖的。
两个竞赛的含金量和认可度都是毋庸置疑的，两个竞赛都适合3-12年级的学生参加。
从竞赛难度出发，低年级的学生更适合参加澳大利亚AMC，因为美国AMC8的难度相对较高，涉及7/8年级的数学内容，甚至还包括更高水平的难题。
如果是想要挑战自我，并且目标面向英美等多国申请，那么美国AMC的认可度则更广泛一些。一些世界名校如布朗大学、卡内基梅隆大学、多伦多大学等会在申请时询问学生的参赛经历和成绩，将AMC成绩作为重要的参考因素之一；此外，英国每年都有许多G5申请者参加美国AMC。
每年仅在北美地区，正式登记应试的学生就超过600,000人次，也因此AMC是世界上目前信度和效度最高的数学科试题。
该竞赛试题由数理闻名的内布拉斯加大学林肯校区数学系教授带领专家学者成立委员会，该委员会成员皆来自全美一流学府。如麻省理工学院MIT、哈佛大学Harvard、普林斯顿大学Princeton等名校全权负责，共同研究规划测验试题研发、命题制卷到统一阅卷等。
每年斯坦福，麻省理工等世界著名高校都要参考AMC参赛名单和成绩，挑选在考试中取得优异成绩的学生，直接联系优秀学生。那些因为AMC成绩优异而获邀参加AIME和USAMO的学生，更是成为了各大名校极力争抢的对象。
国际权威学术机构澳大利亚数学联合会（AMT）举办，AMT每年通过AMC澳大利亚数学竞赛为澳大利亚选拔国际奥林匹克数学竞赛国家代表队成员。
目前有来自全国约1900所国际学校和重点中学的40000名中小学生参加了澳大利亚数学思维挑战赛，大约60%的学生获得了各项奖项。
现在每年有30多个国家的近2000万学生参与。竞赛的部分参赛者来自邻近国家或地区，人数较多者有新加坡、新西兰、马来西亚、中国与菲律宾。
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适合学生：参加9月澳洲AMC竞赛的学生
课程类型：4-8人小班/一对一课程
授课语言：中英/全英授课
授课类型：线上/线下同步开课，支持回放
澳洲AMC数学竞赛课程大纲如下：
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