澳洲AMC是低龄友好型竞赛，很多同学从小学2、3年级就开始参加了，澳洲AMC A/B级别的题目难度不高，很适合没有数学竞赛经验的小朋友参加，那么备考澳洲AMC A级别需要掌握哪些知识点呢？考察的重点在哪里？
竞赛时间：2024年9月28日（周六）
等级A、B：上午10:00-11:00,考试时间60分钟
等级C、D、E：下午14:00-15:15,考试时间75分钟
报名截止：2024年9月18日
A–Middle Primary，小学三至四年级（Years 3 - 4 ）
B–Upper Primary，小学五至六年级（Years 5 - 6 ）
C–Junior，初一至初二年级（Years 7 - 8 ）
D–Intermediate，初三至高一年级（Years 9 - 10）
E–Senior，高二至高三年级（Years 11 - 12 ）
注：可以选择报名等于或高于所在年级的级别比赛，不允许低于所在年级的级别
澳洲AMC的题型：
共30道题，25道选择题，5道填空题，总分135分（不答或者答错不扣分）
我们根据澳洲AMC LA（G3-G4）2023年真题分析得出，澳洲AMC主要涵盖了以下几个考点：
要求学生进行基本的加法计算，考查学生掌握四则运算的能力（例如题目2,27）。
通过要求学生识别长方形、评估图形的对称性等，考察学生对图形的基本认识及其特性的理解（例如题目3,8）。
 
题中通过纽扣的颜色比例来考察学生对最有可能发生的事件进行判断的能力，是初步的概率观念（例如题目5,6,19）。
  
题中判断返回起点的最短距离，以及如何折叠和剪切以形成特定的形状，都要求学生能够在脑海中进行空间想象和操作（例如题目10,23）。
 
通过让学生观察并继续一系列的模式或数列，如串珠子形成项链的题目，考查学生发现和应用数学规律的能力（例如题目11,29）。
 
多个题目通过生活中的实际情境来出题，比如分配金钱、制作柠檬水等，考察学生将数学知识应用于解决现实问题的能力（例如题目17,20）。
 
学生需要利用已知信息进行逻辑推断，比如通过已知的条件来推测未知的信息。
应用数学工具和方法来解决具体的问题，比如如何使用最少的表面积包装，或是如何分配资源。
能够从具体的实例中抽象出普遍的规律和概念，比如通过具体的数字问题理解分数、比例和概率等概念。
针对2024年参加澳洲AMC的同学设置了澳洲AMC A级别和B级别（面向2-6年级学生）的班课，加深对知识点的理解以及答题技巧的学习，适合参加9月澳洲AMC竞赛的学生学习。
班型设置：6-12人班课/1V1个性化辅导
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