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选择国际学校有千百样理由，但是，家长纠结的原因也各种各样。
其实，最后会发现：不是选择了哪个体系错了，而是家长的“纠结”行为错了！
家长的心态其实完全可以理解。我们一直通过一些实际的调研，希望帮助家长在考虑的同时能高效地抓住那些最重要的部分。
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【曾经做过一个简单的市场调研，分别询问家长最希望孩子什么时候开始读国际学校。学生转入国际学校的最热门的年级依次是G9>G1>G6>G8。意味着大部分家长都希望孩子在体制内读完初中后再根据当下的情况做选择。】
【可是当我们询问已经在国际学校就读的10到12年级的学生，如果时光能够倒流，你最希望什么时候就读国际学校：G1>>>G5。选择G1的超过40%！！！】
我们采访了若干国际学校的优秀毕业生并根据我们多年留学指导经验。发现 英语 和 数学 是必须要从G1开始就不能放松的两个学科，相反，如果你能驾驭这两门学科，未来就是星辰与大海！
在现阶段，无论是哪个教育体系，英语都是重中之重。对于体制和国际学校的学生，都需要定一个小目标：在5年级前TOEFL Junior（小托福）成绩要达到850+以上（满分900）。对于国际学校的学生而言，英语几乎是他们的日常语言。口语、听力问题不大，难点在语法的掌握上，需要在考前补习一下英语语法，并进行大量的阅读，相信实现小目标的难度不大！
但是，对体制内学生而言，小托福取得成绩难度就有点大了，一方面，缺少语言环境，另一方面，体制内重语法的大班课学习方式不利于英语能力的提升。希望对有计划学习国际体系的家长要不惜代价力争从小开始提升英语能力。
小学阶段是培养数学思维的黄金阶段，这个阶段数学内容难度不大，重在兴趣和思维的培养。见过很多同学因为数学成绩不好而在10年级左右，“迫不得已”选择一些自己不满意的专业。
毕竟中国的学生升外国高校时，在文科的学习上，会有些天然的劣势……
关于文化和历史这类学科这是需要投入很多的努力才能得到提升的学科。学习好数学可以带动整个理科学科的学习。而且，每年的得分统计中，理科都一直是获得满分率最高的学科。
对于国际小学的学生，因为一致都没有数学课，我们推荐学生可以选择《go math》、《Math Start》或者袋鼠数学等学起来。以袋鼠数学的考题为例：
题目是以趣味化的方式训练小朋友的空间思维和想象力，这比“无趣”的计算题更能吸引小朋友的兴趣。一方面训练数学思维，一方面训练英语阅读能力，一举两得。
对于体制内的孩子，就不用再额外学习了，不过可以在5年级开始进行一些AMC 8 的训练，英语基础好的完全可以先自学，体制内的数学能力是可以应对至少一半题目的。学生重在体会英语题目的风格和氛围。
总的来说，希望在小学阶段实现：小托福850+&AMC8得奖。
这是最关键的3年，这三年的学习决定了是否可以坚定的选择国际体系。一旦有国际体系的计划，就尽量在9年级前实现：托福110（满分120）&AMC12能晋级。
如果以上都能按计划实现的话，在10年级到12年级，学生可以有更多的时间参加活动、竞赛、更好的完成学校GPA的要求。向着藤校冲吧！！
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