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AMC8数学竞赛中国区报名有两个渠道——组委会、阿斯丹。今年为了防止泄题，组委会渠道报名用的是经调整后试卷，阿斯丹则用了美国统一试卷。但是，美国统一卷仍然提前出现在了互联网上。
虽说使用的两套试卷，但评分结果和成绩排名仍然共用，即合并口径计算分数和排名。所以，参加组委会口径的家长，着实尴尬，尤其看到这个水涨船高的分数线，内心可能无数动物飞奔而过。
回想去年，还发生过系统强制交卷等事件。AMC考试最近几年真的有点一言难尽。
回过头来说说这个比赛。不少家长前来咨询过：
考AMC8数学竞赛到底有用吗？
有一点，但不多（特别是目标一线学校）。
家长问的“有用无用”，指的是对于小升初择校是否有帮助。
从小升初择校来看，有两大环节：
1. 活动机会（“简历”关）
2. 活动成绩（“考试”关）
先说简历关。
小升初择校的简历配置主要分为三大板块：数学、英语、综合素养（包含内容比较多，包括语文、信奥、科创、艺术、体育、班级干部、雏鹰章等）。
从这个分类中便可以看出，最重要的两个学科是数学和英语。
（了解小升初择校配置分析，请参考：
又是一年“三公”时，小升初收官之战）
数学方面，又分为“硬实力+奖项加持”两部分。
硬实力，主要指高端班配置，毕竟要进入高端班，孩子需要经历许许多多测评活动，尽管有些高端班测评水分也比较大，但至少能整体体现一定的水准，从数据样本总体来看，这批孩子的数学思维能力是居于同龄人之上的。
而数学奖项部分，2017年开始本土杯赛取消（不过最近又开始逐渐卷土重来了），目前仅存硕果是思维100，但思维100难度较大、出题特别灵活，绝大多数孩子拿不到100奖项。退而求其次，AMC 8成为了很多家长的选择。
这是从家长/孩子角度做出的必然的选择。那么，从学校角度，又是怎么看的呢？
学校招生的核心目标是找到具有天赋、学习能力强的孩子，打出成绩，为校争光。这几年理科生特别吃香，国家要大力培养理科拔尖创新人才，所以学校招生尤其看重理科特长生，配套出台的各类培养计划也是层出不穷。
（参考文章：盘点魔都各类“贯通培养计划”）
所以，数学是学校最看重的能力之一。招生老师在比较不同的简历时，会判断简历上哪些内容，最能真实、准确、恰当地反映出学生的数学能力。注意加粗的形容词，这是招生老师的判断标准。招生老师们对市面上的各类高端班、奖项等都非常了解，很清楚哪些是“金坑”、“金奖”。所以，简历上面的各类名目一看，便知孩子大概处于哪个梯队。这也是是否电话邀约参加活动的基础依据了。
再说考试关。
简历通过后，还有考试关。这才是实打实看水平的时候。简历哪怕美化得再多，到了活动现场，是骡子是马，最终要拉出来遛遛。
而小升初数学活动主要考什么，大家可以翻翻我们之前的帖子，写过很多篇介绍了。
回到最开始提到的问题：
AMC 8考出来有没有用？
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比赛含金量尽管打了不少折扣，但毕竟是个全球知名赛事。
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简历上有内容可写，数学奖项方面不至于空白。
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能考出来至少说明有一定的数学思维能力（AMC 8考试范围覆盖小奥+部分初中，初中内容不难，核心是小奥，和小升初活动的能力要求比较吻合），数学能力达到基本水位线，至于往上走能有多少，SMK考场上见分晓。
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知道去参加一下AMC 8，说明家庭对孩子教育或多或少有点上心。
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比赛含金量打折，泄题等事件屡见不鲜，又是线上比赛，大家都懂的。
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如果没有100的奖项，只有AMC 8，那么老师也是看得懂的。
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当然，以上说的标准可能更多适用于头部学校（超一线、一线），对于更广泛的二三线学校而言，看到AMC 8奖项的孩子，已然是他们碗里的可爱宝宝了。
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所以，“多不多”和择校定位有很大关系，“不多”更多指对于头部学校择校的帮助有限。
微信：x041678
基于上述分析，AMC 8的学习和备考策略是：
1. 系统全面地学好小奥，学扎实
2. 在此基础上，考出AMC 8是水到渠成的
3. 考前做几套真题，熟悉题型，能力强的裸考也行
4. 有些家长本末倒置，追求备考班，忽略了考试的底层逻辑是什么
5. 并且，全面扎实学习小奥，本身就对小升初SMK有最直接地帮助，一石二鸟
6. 回到底层逻辑，回到本质，最后要去真刀真枪SMK，徒有其表肯定不行，最后上岸的是那些理性规划、认真准备、脚踏实地的孩子们
最后，再为大家普及以下AMC 8考试范围、内容、形式、奖项设置等：
AMC 8共25题，核心难度体现在最后2-3题。
按照近年分数线，至少答对21题及以上才比较希望。
所以特别要关注最后5题的知识点掌握和做题准确率。
按照近年分数线，至少答对17-18题及以上才比较希望。
复习备考中要注重15-20题的知识点掌握和做题准确率。
6年级以下参赛选手，答对15题，可获得该奖项，主要用于鼓励。
考试内容：
包括不限于整数、分数、小数、百分数、比例、数论、常见几何、面积、体积、概率和统计、逻辑推理等内容；其中主要涉及到几何、数论、组合、计数与概率、数与运算、行程、应用题等。
内容分布（从高到底，仅供参考）：应用题、几何、计数与概率、运算、数论、行程、组合等。
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