随着 澳洲AMC数学竞赛 报名通道开启，家长群炸开了锅：“孩子能同时备考澳洲AMC和AMC8吗？”“这两个竞赛会不会互相干扰？”本文将用数据说话，揭秘双线备考的可行性，并提供一套“时间折叠术”+“科目交叉学习法”，助你科学规划孩子的竞赛之路。
①【竞赛对比】澳洲AMC vs AMC8：差异与交集
📌核心差异：
| 维度 |
澳洲AMC |
AMC8 |
| 考试时间 |
每年5月（中国区） |
每年1月（全球统考） |
| 考察重点 |
数学思维、问题解决能力 |
数学应用、竞赛技巧 |
| 难度梯度 |
5个难度等级（A-E） |
25道选择题，难度逐题递增 |
| 晋级路径 |
无明确晋级体系 |
成绩前1%晋级AIME |
📌隐性交集：
- 数学基础：两者均要求扎实的数学基础知识
- 思维训练： 澳洲AMC数学竞赛的“构造性数学”可迁移至AMC8的“复杂问题解决”
- 时间管理：双线备考需高效的时间规划能力
②【备考策略】双线并行可行性方案
📌时间管理模型：
- 优先级排序：
- AMC8（1月考试）：需在秋季学期重点突破
- 澳洲AMC数学竞赛 （5月考试）：可利用春季学期进行系统备考
- 时间分配：
- 秋季学期：AMC8（70%）+ 澳洲AMC（30%）
- 春季学期：澳洲AMC（60%）+ AMC8（40%）
- 考前1个月：专项冲刺（AMC8错题复盘+澳洲AMC真题模考）
📌科目交叉学习法：
- 数学基础→竞赛技巧：
- 用AMC8的“竞赛技巧”解决澳洲AMC的“复杂问题”
- 例如：用“代数法”快速求解澳洲AMC的“几何构造”问题
- 竞赛技巧→数学思维：
- 用澳洲AMC的“数学思维”反哺AMC8的“深度理解”
- 例如：用“构造性数学”验证AMC8的“概率计算”答案
班级设置：基础班、强化班、冲刺班
课程类型：4-8人小班 / 一对一
授课模式：线上线下同步开课，可回放不断学习。
授课语言：中英双语教学 / 纯英文授课
课程类型：4-8人小班/一对一课程
授课语言：中英/全英授课
授课类型： 澳洲AMC数学竞赛 线上/线下同步开课，支持回放
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