1-6 年级升学提优难？数学英语双线冲：AMC8 + 小托福 / 袋鼠竞赛

 

小学数英双线备考

藏着孩子升学的 “隐形加分项”

 

不少家长在孩子升入高年级后，才猛然发觉数学和英语偏科，已然成为升学路上的 “障碍”。英语方面，词汇量不够让孩子做阅读题时寸步难行，甚至连理解题意都成了难题；数学方面，逻辑思维能力不足，导致他们遇到稍复杂的题目就停滞不前，只能眼睁睁看着分数白白损失。但家长们常常忽略，1-6 年级正是孩子为数学和英语能力打基础的关键黄金时期。只有抓住这个重要阶段，同步规划学习，才能为这两门学科打下坚实的基础。这就如同盖房子，地基打得越稳，未来才能更好地抵御学习中遇到的各种 “风浪”。如果这个时候留下知识漏洞，之后弥补不仅要耗费更多时间和精力，还容易让孩子产生挫败感和畏难情绪，进而影响他们整体的学习积极性和自信心。现在优质初中的选拔要求早已不局限于课内成绩，KET 证书、AMC8 数学竞赛奖项等 “硬指标”，正慢慢成为学校挑选学生的重要参考。去年某重点初中招生时，拥有 KET 证书且获得袋鼠数学竞赛奖项的学生，面试通过率比只靠课内成绩的学生高出 30%。这些考试与竞赛，本质上是对孩子数学和英语能力的权威认可。拥有这些亮眼成绩，能让孩子在激烈的升学竞争中崭露头角，大大增加进入理想学校的概率。更关键的是，备考过程本身也是孩子能力成长的 “训练场”。背 KET 单词需要每天坚持，解袋鼠数学竞赛题需要不断思考和探索，这些过程能在不知不觉中帮助孩子养成规律的学习习惯。有位家长说，孩子参与备考后，不仅学会主动制定每天的学习计划，遇到难题还会主动查资料、向老师请教，专注力和抗压能力都有明显提高。而备考中培养的坚持、主动探索、抗压等核心素养，将成为孩子未来学习和生活中宝贵的财富。

两条黄金路径

精准匹配不同阶段孩子的成长需求

 

小学 1-3 年级，想给孩子做好英语和数学启蒙？选 “KET 考试 + 袋鼠数学竞赛” 准没错！这可不是单纯为了让孩子备考，而是一套能帮孩子爱上学习的科学方案。它能减少孩子对这两门学科的讨厌情绪，让孩子从 “要我学” 变成 “我要学”，为以后学更难的内容打下喜欢学的基础。​

学英语，KET 最厉害的地方就是能教孩子 “真正能用的英语”。它用场景化的方法教孩子知识：比如模拟去超市买东西、在餐厅点单，让孩子在这些日常场景里练口语，搞懂怎么对话；还会让孩子读颜色好看、有故事的绘本，既能记住单词和语法，又不觉得无聊。这样孩子就知道英语是有用的，不是只是要学的一门课。​

袋鼠数学竞赛特别适合低中年级的孩子，题目都和生活有关。像 “算超市找零”“数积木有多少块”“分节日礼物” 这些题，把数学和孩子的生活连在一起。做这些题，孩子不用再对着难懂的数字符号，能明白数学能解决生活里的问题，自然就会喜欢学数学，还能培养最基础的数学思维。​

孩子到了 4-6 年级，要为上初中做准备了，“小托福考试 + AMC8 数学竞赛” 这个进阶组合就更合适了，能提前帮孩子适应初中学习。小托福的题型和初中用英语上课的情况很像：要读校园通知、听老师讲课、理解学术文章。提前准备小托福，孩子就能熟悉初中的学术英语怎么说、怎么用，上初中后就不会因为 “听不懂课、读不懂资料” 而不适应，顺利从 “日常英语” 过渡到 “学术英语”。​

AMC8 数学竞赛主要是帮孩子 “拓展思维、提高能力”，题目不只是考课内学的数学知识，还看重孩子会不会逻辑推理、能不能分析问题、能不能解决复杂的情况。比如用逻辑推理做排列组合题、用几何知识算不规则图形的面积、根据实际情况想最好的办法。这样的训练能让孩子学到课内数学以外的知识，让数学思维更灵活、更深入，为初中的数学、物理等理科学习打好底子。​

去年有个六年级的学生，就是因为 AMC8 数学竞赛考得好、拿了奖，在小升初的时候特别突出，还收到了两所重点初中的面试邀请，这也说明这个学习方法是有用的。​

要记住，低中年级的 “KET + 袋鼠数学竞赛” 和高年级的 “小托福 + AMC8 数学竞赛” 不是分开的，而是能连起来形成 “完整的学习闭环”，不让孩子在学习中出现 “备考断档”。比如，低中年级通过 KET 学的单词、语法和阅读能力，能让孩子学小托福的学术阅读时更容易懂，更快适应文章的长度和难度；袋鼠数学竞赛培养的数学兴趣和基础思维，也能帮孩子做 AMC8 的基础题，让进阶学习更顺利。​

这样一步一步的规划，能让孩子每个阶段都知道自己要学什么，能力慢慢提高，不会因为 “不知道为什么学” 而没动力，从而一直稳定地进步。

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