决定学生“生死”的IB预估分，世外、七德、交附IB如何给分？太难了！ |
| 时间：2023-02-15 13:47:43 作者：网络 来源：网络 |
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每年秋天留学申请季正式到来的时候，各国高校都会要求学校提交学生的IB课程成绩进行申请。
可是IB考试要在当年的11月进行，学生来年1月才能够知道成绩，如此一来，提交的又是什么成绩呢？
那就是传说中的——IB预估分！
预估成绩是IB课程教师根据学生的学习成果，预测学生在该科目中取得的成绩。
预估分数越准确越好，预估高了或者预估低了对于学生升学都会产生不利影响。
预估成绩每科都在1-7分之间，每个科目都有自己的分数范围和评估参考因素，老师会以此为标准进行估分。
就评估标准来说，每所学校都有一个固定的程序和标准，进行统一成绩预估，这其中的参考因素还包括发送大学申请成绩的时间表。
一般每年预估成绩的时间差不多是学生IBDP阶段学习一半的时间点。
因此预估分是以学生在DP1阶段的学习及表现，与新学期前两个月的表现，综合起来作为参考因素进行估分。
许多IB老师并不会将学生未来可能得到的成绩当做本次估分的参考，但是学生之前的表现是估分的重要参考因素。
如果学生的成绩在两个分数范围之间，那么教师可能会给一个更高等级的分数，但负责任的老师绝不会故意高估分数，因为这对学生没有任何好处。
让我们来看看，交附IB、世外，七德是如何给出预估分的：
在我们学校，是从10年级第一学期开始算，一直到11年级第二个学期，每个学期的占比分别是10%、20%、30%和40%。
在这四个百分数里面，每个学期的期中考试和期末考试的占比是最大的，所以其实你的预估分不是由你一次考试决定，一次考试可能有很大的权重，但是不会决定你的生死。
如果你十年级考得比较好时，但是十一年级也稍微落下来一点点也OK，就是这个趋势会不太好看。
也有很多同学十年级考的不太好，后面奋起直追，最终拿到一个很高的分数。
所以我觉得IB是一个慢慢积累、不断巩固的过程，而不是像AP课程可以考前突击。
在交大附中，IB给分是比较严苛的，比如和我一届录取西北大学的同学，他本人非常优秀，然而他的IB预估分只有36分。
当时我自己的IB课程预估分是33分，我最后也差不多考到了这个分数，因为学术上不是我的强项。
因此如果你的Dream school每年都会固定在你们学校录几个学生，需要你和同校学生做竞争的话，那么你的预估分和平时成绩就非常重要了。
如果是和其他学校的学生以及全世界国际生竞争的话，我认为标化成绩的作用会更大一些，这是我个人经历过申请季之后的一些看法。
IB课程分数如果很低，比如32分，但SAT很高，能不能弥补IB成绩的短板？
相当困难，就算你的SAT满分，也没有办法去补你的IB成绩短板。
所以如果现在IB课内成绩有问题必须努力提上来，对IB学生来说这就是生死。
在申请中，IB分数一定比SAT重要的多，毕竟SAT一次考不好可以考第二次，但是IB分数掉下来就掉下来了，所以主次要分清。
预估分高，当然是一件值得高兴的事情，因为它能很大程度地反应学生的高三学术水平。
不仅仅美国加拿大的学校看重预估分，英国的牛剑也是通过预估来选拔淘汰部分学生的。
但是，认为GPA和预估分越高越好，仿佛只有这样自己才更有竞争力，这种说法是不对的：
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首先，美国不少学校对于学生的最终考核成绩有要求，基本都是不能比学校预估分低太多，否则即使已发放offer，也有撤销录取和拒收学生的权利。
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作为学校，GPA越客观，预估越准确，学校的成绩单才会更有公信力，同学之间才会更有辨识度。
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作为学生和家长，客观分析自己的综合实力，有针对性地在最终的统考前踏实应考，最终去到与之匹配的学校，才能充分享受学习的过程，有效利用校内的学习资源，如鱼得水。
简单给家长罗列一下对最终考核成绩有明确要求的学校：
高预估分可能有利于在大学申请中，第一时间拿到更好的录取，然而万一最后考试出分过低，在后续升学上会存在麻烦，大家需引以为戒。
此外，高预估还容易麻痹学生家长的神经，会让孩子误以为自己就有统考得高分的实力，而不认真对待最后的复习备考，徒增遗憾和伤感。
其次，学术上的客观和公正，是求学阶段需要捍卫的底线，IB的IA，EE，Coursework每个学校每年都要被抽查，学校需要对自己的预估分负责。
学生们与其在申请季才开始担心自己预估分的高低，不如花更多的时间认真对待自己的平时表现和大小测试，充分调动自己的学习积极性和学术潜力，做学习上的主人。
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