对于IB学生来说，2026年的课程改革无疑是一场重大的变革。尤其是IB历史课程，从2026年开始授课，2028年将迎来首次考试。这次改革不仅涉及教学内容的调整，还对考试形式和评估标准进行了优化。其中，Essay比重的降低尤为引人关注。那么，除了这一变化外，还有哪些新变化需要我们了解呢？本文将为你详细解读。
IB历史课程一直以来以其深度和广度著称，但同时也给学生带来了较大的学习压力。近年来，IBO（国际文凭组织）在广泛听取学校、教师和学生意见后，决定对课程进行改革，以更好地适应现代教育的需求。改革的目标是简化课程结构，减轻学生负担，同时保持课程的学术严谨性和深度。
新版IB历史课程将原有的五大必修主题精简为四个，每个主题包含两个案例研究（paired case studies），帮助学生更好地理解历史事件的背景和影响。这四个主题分别是：
独立与身份 （Independence and identity）
过渡与变革 （Transition and transformation）
思想的产生 （Emergence of ideas）
在世界历史部分，教师将围绕探究问题（inquiry questions）和探究方向（lines of inquiry）展开教学，帮助学生建立概念与实例之间的联系。对于HL（高级水平）学生，区域历史部分将包含12-14个历史单元，每个主题下有6个探究主题，重点培养学生理解论点、考虑不同观点并作出评判的能力。
考试内容 ：提供一本Source booklet，包含3则材料和1个探究问题，学生需回答3个结构化简答题。
Q2：讨论材料的背景（Context）如何影响其与探究问题的相关性。
考试内容 ：仅包含1道Essay题目，其他内容替换为2道简答题。
题型 ：简答题将考察学生对历史事件的理解和分析能力。
考试内容 ：减少一篇Essay，学生仅需回答2道题目。
题型 ：题目将更加注重对历史事件的深度分析和多角度探讨。
变化 ：原历史IA考核中的三篇Essay（确定和评估史料、历史研究、历史反思）将去除Section 3的Reflection部分，仅需完成两篇即可。
识别和应用相关信息 （identifying and applying relevant information）
考虑背景 （considering context）
使用多重视角 （using diverse perspectives）
这些技能不仅有助于学生在考试中取得好成绩，还将为他们未来的学习和研究打下坚实的基础。
从2026年开始，IB考试将逐渐从纸质考试过渡到数字化考试（机考）。这一改革将分三个阶段进行：
2025年5月 ：提供部分机考样本，供学校和学生熟悉机考形式。
2026年5月 ：少数学校将作为试点，参加“语言和文学研究及语言习得”科目组的线上考试。
2026年11月 ：所有学校均可选择是否参与线上考试，部分科目将同时提供机考和纸笔考试选项。
机考的引入不仅提高了考试的效率和公平性，还为学生提供了更加灵活的考试选择。
明确兴趣和目标 ：选择自己感兴趣且与未来大学专业相关的课程。
平衡课程难度 ：合理搭配HL和SL课程，避免过度偏科。
利用新课程优势 ：利用“变革领导力”项目的机会，提升综合能力。
多角度思考 ：学会从不同视角分析历史事件，培养批判性思维。
2026年IB历史课程改革带来了诸多新变化，从教学内容的精简到考试形式的简化，再到技能培养的优化，这些变化都旨在减轻学生负担，提升学习效果。对于即将进入新课程体系的学生来说，提前了解这些变化并制定合理的应对策略至关重要。希望本文的解读能够帮助你更好地应对2026年IB历史课程改革，祝你在新的学习旅程中取得优异的成绩！
⭐名校头衔：犀牛授课教师均为剑桥大学、斯坦福大学、北京大学、美国康奈尔大学、伦敦政治经济学院、复旦大学、交通大学等世界一流学府。许多老师都是国内外知名学校毕业或者拥有留学背景。
⭐精细化授课：增强学生知识理解；
⭐丰富的 IB课程教学经验，熟悉课程考点、题型及最新考试动态；
IB课程先修班—20H：是牢记词汇/公式/知识点的阶段，通过对IB学科的基础知识地图进行梳理，让学生快速理解学科基本知识，培养科目兴趣。
IB课程培优班—40H：IB学科知识点细化讲解配合IB真题考题讲解，提升学员应对考试的能力，全面覆盖所有教材知识与试题类型。
IB课程强化班—20H：帮助学生在掌握知识点和解题方法的同时，更强化构建IB知识体系。
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