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英国的高中体系分成2个阶段，第一阶段也即是10-11年级被称为IGCSE或者GCSE，第二阶段12-13年级也就是常见的A-Level课程。
首先抛开大学申请有没有用不说，IGCSE课程的重要性是不能忽视的。
IGCSE是国际公认，很好的初高中过渡课程。目前国际课程种类越来越丰富，给了学生很多的选择余地，比如英国的ALevel，美高体系的AP，以及全球通用的IB课程体系。
但是国内开设这些课程的学校,几乎都会安排从初中升上来的学生先学习一年或两年制的IGCSE课程，其中一年制的IGCSE课程也经常被冠名Pre-A Level。
国内的国际学校一般会开设一年制或者两年制IG课程作为IB、A-level的衔接课程。
IB课程多数采用一年制IG作为衔接，也有部分学校不采用IG，而是开设PRE-IB课程。
A-level根据学制的不同既有一年制也有两年制，有些A-level学校在招生时标注的PRE-A指的就是一年制IG。
很多学校一年制和两年制的课程设置也不相同，比如领科，在两年制中物理和经济等是选修，但是在一年制里是必修。
一年制和两年制没有好坏之分，家长可以根据学生基础进行选择。
时间较短，节约时间，但是对学生的基础要求较高，开设课程一般也较少。
时间长，可以帮助学生更好地衔接国际课程，学生也有更多的时间尝试更多课程，为后面的A-level选课打基础。
初高中在学习模式以及内容上都会有一些差距，尤其是国际高中课程会有很多英文专业术语，因此学生需要一段时间去适应国际高中的学习，这个时候中间加一年或者两年的IG课程，能够帮助学生很好的衔接初高中。
而且IG课程与A-level、IB课程内容有重合，非常适合作A-level和IB课程的前置基础课程，IG打好坚实的语言和学科基础，后面 IB、A-level的学习会轻松很多。
IGCSE课程的选课以及成绩可影响到A-level阶段的选课，很多学校规定，IG阶段没有相关科目学习经历，A-level阶段不能选择这门课程。还有一些学校要求IG成绩达到B或者C才能在A-level阶段继续选择这门课程。
因此很多学生会在IG阶段选择多门课程进行兴趣探索，如果某些科目成绩很好，那在A-level阶段就可以继续学习，以便取得高分。如果发现某些科目不太适合自己，在A-level就可以避开这些科目。
虽然IG成绩不会用来申请大学，但是很多英国名校都会有相应的IG成绩要求，尤其是想冲刺G5或者名校的学生，在IG选课阶段也要慎重。
IGCSE提供70多个科目，核心科目是英语、数学、科学
学生可选其他科目，从社会科学到艺术与技术学生至少参加5门至多14门科目
每位IGCSE学生需要至少5门合格成绩才能毕业
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