体制内学生想转轨国际学校难在哪？IG数学培训机构哪家好？IG课程网课有吗？IGCSE课程秋季寒假班！IG数学/小班课/线上，上海犀牛IGCSE班课秋季集训/考前冲刺课程安排有吗？
语言是非常重要的部分，国际学校的授课模式多为全英授课模式、全英教材、全英作业，因此对学生英语能力有较高的要求。
国际学校的考试几乎全科都是英文，包括数学、物理、经济......学生不仅要学好课程知识，还需要熟悉各科专业课程词汇，适应题目的英文表达方式，如果说因为一些专业词汇和表达看不懂题目，导致成绩不佳，对学生的学习自信心也会有一定的影响。
因此，体制内转轨国际学校的学生一定要提高自身英语能力和水平。
IGCSE课程中有些科目，比如经济学、商务、全球视野这些学科，体制内的学生是从未涉及或者只在初高中政治中提到过。所以，体制内转轨国际学校的同学可能会面临：没学过+听不懂的尴尬。因此，IGCSE衔接课程是必要的也是必须的。
国际学校的老师和教学模式和体制内有很大差别，学生要有一定的自主性和自律性，刚入读国际学校的学生需要慢慢适应西方教学的思维，转变灵活自主学习方式，慢慢习惯小组讨论、实验、课外活动等多元化教学方式。
国际学校老师布置的作业不是简单地具备标准答案，而是开放式的论述，需要学生课后单独进行阅读或学习后才能完成的。
IGCSE课程学习时间短，语言挑战大：pre-IB用一年学完，很多学生吃不消，甚至很多AL国际学校高一就已经考完IG，提前学AS了（比如在10年级学AS数学，搭配IG经济、IG生物）
IGCSE学完之后可能要学AS或者IBDP、AP，这些课程难度比IG高很多，如果前面IG阶段没有打好基础，后面这些课程需要耗费更多精力去追赶。
因此，学生要想取得好成绩，就需要不断地提高独立自主学习能力。
大多数国际学校开设A-Level、AP、IB三大主流国际课程，有的专注于一门课程，有的开设几门课程。家长和学生需要提前了解学校各项目的发展情况和不同课程的难度，选择适合自己的国际课程学习。
课程难度IB>AP>A-Level，学生可根据自己的实际情况来选择，如果学生自身的学习能力和自我管理能力很强，可以挑战难度较高的IB课程。
体制内的高中三年，前两年只需要管理好成绩，高中三年级只需要花一点时间选择志愿。然而，国际学校却大相径庭。留学规划、托福雅思、背景提升几乎贯穿整个高中阶段。
比如IG年级，不但要关注GPA，还要准备IGCSE的全球统考；AS年级，暑假就要参加夏校了，AS全球统考和STEP考试也开始了，还得考雅思；A2年级，留学申请更是占了大头，申请材料要写N稿……
IGCSE课程班课知识点全方面讲解，提前先修后续的学习内容，带领学生更好的掌握知识点难度和深度，开阔整体的学习思路,训练良好的学习习惯，熟悉答题的方式方法，打下坚实基础。
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