通常申请英国院校,大多数中国学生会选择提交雅思成绩,今年英国大学的成绩要求水涨船高,不少学校提高了雅思要求。
有些学校提高了小分要求,单项会有0.5分的涨幅,对申请者的听、说、读、写等语言能力都要求达到更高的水平。
这意味着大家要消耗更多的时间和精力去刷雅思小分,也可以说大家申请的门槛再次被迫提高了。
很多IG阶段学生不知道的是, IGCSE -ESL成绩达到一定的水平,也可以替代雅思!
接下来,不妨看看英国哪些院校接受ESL代替雅思申请?
IGCSE-ESL考试是准备申请英国大学并且母语不是英语的初高中生 (14-16 岁) 必修的一门课。
ESL,全称English as a Second Language,是针对母语非英语并把英语作为第二语言学习的人开设的专业英语课程。
IGCSE-ESL考试时间,根据考试局不同,则组织时间不同。👇
⭕CAIE考试时间:5-6 月、10-11月;
⭕Edexcel考试时间:1-2月、5-6月、10-11月;
⭕AQA考试时间:1-2 月、 5-6 月。
ESL分为0510或0511,两者考的内容是完全一样的。差别在于0510的口语不算分;而0511的口语算分,口语部分占比20%。
所以,在选择的时候,口语好的同学可以选0510,反之选0511。
0511与0510这两门课程最直接的区别就是口语成绩是否纳入总成绩中。
不管是0510还是0511,ESL都有core和extended可以选择,Extended课程获得的评分等级依次从最高A*—最低G;而Core课程获得的最高等级仅从C开始—最低G。
但是,从2024年开始,CAIE将取消0510和0511两种ESL课程的core和extended分级。
目前来看,G5只有一所认可ESL抵雅思。下面我们具有看看要求:👇

英国本土:B/6等级及以上,加上单独的口语认证成绩;
CAIE考试局:B/6等级及以上,加上口语和听力二级(不接受IGCSE英语第二语言成绩)
牛津AQA考试局:B/6等级及以上,口语听力成绩优异(不接受IGCSE英语第二语言成绩)
爱德思考试局:B/6等级及以上,出色的口语(不接受IGCSE英语第二语言成绩)

剑桥大学要求雅思7.5,单项7.0,接受雅思单科重考,但不接受ESL、EFL等成绩抵雅思。
⭕GCSE:要求在6等级及以上;
⭕IGCSE:只接受英语第一语言6/B及以上等级成绩。

所有专业都要求GCSE英语语言和数学成绩达到5/C及以上,部分专业对GCSE英语语言或数学学科的成绩水平下降到了4/C等级。
⭕GCSE:B/6等级或以上
⭕IGCSE:B/6等级,但需注意针对不同考试局的英语证书听书读写有具体的细节性要求。
目前G5中只有UCL的部分专业接受学生递交ESL成绩满足语言标化申请要求。接下来,我们看看G5之外英国哪些院校接受ESL?


各专业对替代语言成绩的ESL成绩要求不同,例如申请BSc Education教育学学士,要求C/4。

接受ESL作为语言成绩,要求至少达到7/A,同时需提供口语听力成绩。

接受申请者以7/A及以上成绩代替雅思,同时需提供口语成绩。
此外,英国许多院校也接受ESL作为语言成绩,包括布里斯托大学、利兹大学、伯明翰大学、杜伦大学、谢菲尔德大学等。
IGCSE英语语言分为 EFL和ESL 两种课程,EFL课程是为英语为母语的学生设计。
这门课的前提是学生本身就是一个流利的英语使用者,而大学也更偏向于那些学习EFL的人。
IGCSE英语和雅思相比,IGCSE英语B等级(70%)相当于雅思6.5分,A等级(80%)相当于7.0分。
IGCSE英语考试总体词汇难度是远低于雅思,因此IGCSE英语拿A还是要比考雅思7分容易很多。
雅思对学生的基础语言能力的要求会更高一些,比如用词的准确性、语法、标点符号等;IGCSE英语更注重的是学生对语言的综合理解分析能力。
• 听力:IGCSE的听力要比雅思的难,其难点就在于雅思的听力题只有选择和填空题,而IGCSE却有回答问题的题型。
• 口语:这两个考试的口语都是和考官面对面的交谈,词汇量、语句、表达方式、语音和语调都是英语口语中需要重视训练的方面。
• 阅读:雅思阅读要比IGCSE难,雅思阅读词汇量更大,篇幅更长,题型更加多样化。
• 写作:雅思和IGCSE的英语都会要求学生写议论文。IGCSE英语的Summary要求学生用自己的话去概括,而雅思小作文部分是让学生分析表格,图形等,注重的是学生的逻辑分析能力。
总体来看,IGCSE的重要性不可忽略,在申请大学的时候,不仅作为衡量英语能力的重要标准。
同时,这门课程也可以为下一步的A-Level/雅思学习和考试打下良好的基础。
课程特色
针对学生情况进行个性化建议
根据学生兴趣未来专业方向给予选课指导建议
IGCSE学科基础知识讲解,帮助学生掌握重难点知识
中英文/全英授课,专业指导提升学生学习逻辑思维和适应能力

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