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核心区别一：课程体系
- 国际学校：通常采用纯国际课程（如 IB、AP、A-Level），教学语言以英语为主，部分学校需匹配学生国籍 / 护照，目标直指海外升学。
- 双语学校：多为 “双语融合课程”，以国内义务教育大纲为基础，部分科目（如数学、科学）用英文授课，保留中高考体系，适合 “双轨制” 规划家庭。
- 公办国际班：依托公立学校资源，开设国际课程（如 AP、A-Level），学生保留国内学籍，需通过中考选拔，毕业可同时申请国内外大学。
国际学校学生一般直接申请海外大学，双语学校学生可选择中考或留学，公办国际班则需参加国内会考 + 海外升学，路径更灵活。
下次将详细解析三类学校的招生门槛、学费差异及适配家庭类型，帮你精准择校不踩坑！
正统的国际学校，严格来讲，叫外籍人员子女学校。
它们只招外籍学生，或具有港澳台护照的学生，不招收国内学生。
比如：上海惠灵顿国际学校，上海德国外籍子女学校、上海长宁国际外籍子女学校等。
这类学校学生是外籍，老师也是外籍，全英语授课。
它们直接引进国外原版教材，课程体系、教学内容、教学进度也与国外保持同步，不受国内义务教育阶段的约束。
选择这类学校入读的学生，基本上都是走国外升学的路线。
那什么样的学生能申请此类学校呢？
上海市教委要求，必须满足以下四类之一：
1.父母一方持境外有效护照并拥有在沪合法工作签证
2.港澳台公民并在沪工作
3.父母为中国公民，孩子持有效境外出生证明
4.持有中国护照且全家均获国外永久居留权，回沪工作居住的中国公民子女，需同时持上海市教委批文。
双语学校由当地教委批准，为体制内办学，因此学校不限国籍。既可以招收国内学生，也可以招收外籍学生。
从课程上看，双语学校一般使用国际课程授课+体制内课程，也被称为“融合课程”。
课程上要遵守教育部规定，义务教育阶段使用教育部规定的教材，开设体制内的课程。
根据英文比重和外教比重不同，
在小学、初中阶段，双语学校会分成两类：
国外教学理念、国际化课程、英文及外教比重高的双语学校。
这类学校以IB课程体系、或美式/英式课程体系为主，中外籍孩子都收，外教比例超70%左右。
这种学校适合有一定的英文基础，希望接受西方教育理念和价值观，对中文基础学习要求不高，无国内学籍要求，且有明确出国意向的家庭。
中文比重高的双语学校。
这类学校在教委规定的课程基础上，增加英文比重。英语老师多为海归研究生，外教整体比例在30%-50%之间。
这种学校适合出国意向不明确，希望保留国内学籍的同时提升孩子的英文水平，给出国做准备的家庭。
双语学校的优势是兼顾中文教学和英文教学，也能做到小班化教学，在校本课程的基础上结合国际教育的理念增设特色课程，全面培养孩子能力。
但同时，在应试方面与传统学校比会有差距，建议更倾向走中高考路线的家长慎重选择此类学校。
而且，双语教学课程更多元，对孩子课程的接受能力也提出更高的要求。
以上中国际班为例，这种学校提供国外中学课程教育，学生可参加国外文凭考试。
学校还提供相关国际课程与出国辅导等教育服务。
纳入中考招生计划的国际班，这类国际班需要通过教育行政部门审批，额定招生计划。这类国际班的学生既有我国高中学籍，又可获得合作办学机构的高中学籍，可参加国内高考，也可以参加“洋高考”。
计划外招生的国际班，这类国际班的学生，不通过中考招生，没有内地高中学籍，只能参加洋高考或者以非应届生身份参加社会成考。
总的来说，还是要根据家长对孩子未来的升学规划路径，进行不同的选择。
有这几种情况：
1、非常明确未来孩子一定会申请国外大学。
这种就无需考虑国内学籍，上面三类学校可以随意做选择。
2、举棋不定，既想申请国外，又可能会申请国内大学。
这种必须要考虑的因素是——国内的学籍。
因为没有这东西，咱们是没办法参加国内高考的。
3、还没想清楚，但希望先在国际课程中试水。
这种情况跟2相似，拥有国内学籍，可以随时转回来。
只不过孩子可能需要更辛苦，需要比同龄人要多付出半年或一年的时间。
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