别找了!26 届上海三公学校真题,英语数学面谈全整理

时间:2025-10-15 17:00:15  作者:网络 来源:网络
26 届上海家长注意了!三公学校(上外附中、浦外、上实)录取率已逼近 3%,面单竞争更是达到 20:1,想突围光靠盲目刷题根本行不通!但找真题时要么缺最新题型,要么没对应解析,浪费大量备考时间。别再四处拼凑了!这份26 届三公学校真题合集已全部整理完毕,英语、数学、面谈三大核心科目全覆盖,更结合 2025 年最新考情标注重点,直接抱走就能用!
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一、这份真题合集,解决家长 3 大 “找题痛点”

三公选拔近年风向突变,理科权重上调 30%,英语考核更趋高标化,普通真题早已跟不上节奏。这份合集精准匹配新趋势,彻底解决备考资料难题:
  • 痛点 1:真题零散,缺 “最新核心题型”
整合 2023-2025 年完整真题,新增 2025 年高频题(如数学的无人机涂色立体几何、英语的 AI 主题阅读),剔除过时题型,避免孩子练错方向;
  • 痛点 2:分不清 “校考侧重”,刷题没针对性
明确标注三校特色题型:上实的信奥逻辑题、上外附中的多语种科创题、浦外的蜂巢扫雷题,帮孩子精准适配目标校考察重点;
  • 痛点 3:只有题目,无 “考情与技巧”
每科附 “2025 考情解读”+“答题技巧”,比如数学标注 “数论占比提升至 35%”,英语说明 “小托福 850 + 适配难度”,家长不用再研究政策,直接抓核心。

二、真题合集深度拆解:按 “校考趋势” 分类整理

结合 2025 年 “理科强化、英语高标化、综合创新” 的选拔方向,真题按科目特点精准划分,针对性突破得分点:

1. 英语真题:对标 “小托福 850+” 标准,覆盖核心考点

2025 年三公录取者小托福平均分已达 860 分,真题合集完全匹配这一难度:
  • 基础能力模块:收录 “高频词汇真题汇编”(含学术词汇、科技词汇)和 “语法真题”(定语从句、非谓语动词等核心考点),附 “真题例句解析”,夯实词汇语法基础;
  • 能力拔高模块:包含 “AI 主题阅读”(浦外 2025 真题题型)、“跨学科听力”(如太空舱实验设计相关独白)、“学术翻译”(地铁场景中译英等快问快答题型),贴合英语 “综合应用” 新趋势;
  • 校考特色模块:单独整理上外附中的 “小语种跟读真题”(阿拉伯语、德语片段)和浦外的 “完形填空专项”,适配不同学校的考核偏好。

2. 数学真题:聚焦 “竞赛化趋势”,强化逻辑思维

三校数学难度已向 AMC10 靠拢,上实更是将 AMC8 20 分以上作为优先录取标准,真题合集重点突破:
  • 校内拓展模块:覆盖 “行程问题变式”(环形跑道追及、变速行程)、“几何计算”(不规则图形面积、立体图形展开),衔接校内与竞赛难度;
  • 竞赛核心模块:收录 “数论真题”(因数分解、同余问题)、“组合推理题”(数字迷、图形分类)、“跨学科应用题”(蜜蜂筑巢数学原理、无人机涂色问题),匹配理科选拔新要求;
  • 解题技巧模块:每道题附 “竞赛级思路解析”,比如用 “还原法解巧算题”“排除法解逻辑题”,教孩子用竞赛思维提速。

3. 面谈真题:还原 “机考 + 综合评估” 场景,练出应变力

2025 年三公已全面转向 “机考为主 + 综合能力评估”,面谈占比持续提升,真题合集按实际流程整理:
  • 个人能力模块:含 “无自我介绍类真题”(如 “AI 对学习的帮助” free talk)、“特长阐述题”(附 “个性化标签提炼指南”,避免简历堆砌证书);
  • 综合思维模块:收录 “科学实验题”(死海浮力实验设计、保温杯选材原理)、“热点思辨题”(如 ChatGPT 伦理、校园食堂排队算法设计),考察知识广度与创新思维;
  • 校考场景模块:还原上实 “4 小时多科目连贯考核” 流程、浦外 “英语 + 语文 + 数学限时机考” 节奏,帮孩子适应高强度考试环境。

三、26 届家长用真题的 “3 步冲刺方案”

结合 2025 年 3-6 月备考时间线,按阶段用真题效率翻倍:
  • 第一阶段(现在 - 2026 年 3 月):基础 + 特色突破
用 “校内拓展模块” 夯实数学基础,“高频词汇模块” 巩固英语功底;针对目标校做特色题型(如上外附中练小语种跟读,上实刷数论题),同时突击 AMC8 / 小托福,适配硬门槛;
  • 第二阶段(2026 年 4-5 月):能力 + 速度提升
重点练 “竞赛核心模块”“跨学科模块”,数学每周刷 5 道数论 / 组合题,英语每天做 1 篇 AI 主题阅读;用机考真题模拟计时答题,适应 “30 秒读题” 的快节奏;
  • 第三阶段(2026 年 6 月考前):模拟 + 复盘冲刺
用完整真题套卷还原考试场景(含数学机考、英语听力、面谈问答),家长扮演 “考官” 模拟互动;整理错题本,标注 “高频错因”(如数学逻辑漏洞、英语跨学科词汇不足)。

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