准备 KET 考试的考生，是不是总被 “知识点太多” 压得喘不过气？单词背了又忘，语法规则记了混淆，题型技巧学了没头绪，明明花了很多时间，却总觉得 “什么都没记住”…… 其实不是你记性差，而是没抓准 “复习重点”！今天这份考点干货，帮你从海量知识点中筛选出 “高频核心重点”，再教你 “3 个高效记忆方法”，让你记少、记准、记牢，告别 “记不住” 的焦虑！
很多考生陷入 “盲目记、记不住” 的循环，根源在于没理清 “该记什么” 和 “怎么记”。先看清这 3 个原因，才能针对性解决：
1. 原因 1：“无重点，盲目记所有”—— 把 “高频考点” 和 “冷门内容” 混着记
- 具体表现：背单词时，从 “abandon” 开始按顺序背，花了 1 周背到 “apple”，却没记到考试高频的 “family、food”；学语法时，花大量时间记 “过去完成时”，却没掌握 “一般过去时” 这个核心考点；
- 为什么记不住：人的记忆容量有限，把 “重点” 和 “非重点” 混在一起记，会分散注意力，导致 “什么都记不牢”；KET 考试中，80% 的分数来自 20% 的核心考点，记准这 20%，就能事半功倍；
- 解决方向：按 “考查频率” 给知识点分级，优先记 “高频核心考点”，冷门内容暂时放一放。
2. 原因 2：“无方法，死记硬背”—— 孤立记单词、语法，没找对记忆逻辑
- 具体表现：背单词只记 “英文→中文”，比如记 “delicious” 只记 “美味的”，却没记 “搭配（delicious food）” 和 “用法（形容食物）”；记语法只背 “规则条文”，比如记 “一般过去时” 只背 “动词变过去式”，却没记 “时间标志词（yesterday）”；
- 为什么记不住：死记硬背没有 “逻辑关联”，知识点像一盘散沙，容易遗忘；记忆的核心是 “建立关联”，比如把 “单词 + 搭配 + 场景” 关联，才能记得牢；
- 解决方向：用 “关联记忆法”，把知识点和 “场景、搭配、真题” 绑定，避免孤立记忆。
3. 原因 3：“无应用，记了不用”—— 学完知识点没练题，没形成 “记忆强化”
- 具体表现：背完 10 个单词，没做对应阅读题；学完 “一般过去时”，没写句子练习；过了 2 天，单词想不起来，语法也记混了；
- 为什么记不住：记忆的规律是 “学练结合”，只学不练相当于 “没形成长期记忆”，就像学游泳只看教程不下水，永远学不会；
- 解决方向：学一个知识点，立刻做 3-5 道对应题，通过 “应用强化记忆”，让知识点扎根。
二、核心考点干货：3 类 “高频重点”，记准这些就够了
从 KET 海量知识点中，筛选出 “单词、语法、题型”3 类高频重点，附 “考查频率” 和 “记忆要点”，帮你抓准复习核心：
1. 重点 1：KET 高频单词（200 个，占考试单词量 70%）—— 按 “场景 + 搭配” 记
KET 单词不用全背，记准这 5 类场景的高频词，就能覆盖大部分考题，附 “记忆要点”：
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场景 |
考查频率 |
高频单词（必记 10-15 个） |
记忆要点（搭配 + 场景） |
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日常生活 |
★★★★★ |
family（家庭）、food（食物）、time（时间）、home（家）、eat（吃）、drink（喝）、sleep（睡）、play（玩） |
记 “单词 + 搭配”：eat food（吃食物）、play games（玩游戏）；联想 “家庭生活场景”，比如 “和家人一起吃饭、玩游戏” |
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学校学习 |
★★★★★ |
teacher（老师）、class（课）、book（书）、test（测试）、homework（作业）、read（读）、write（写）、learn（学） |
记 “单词 + 动作”：read a book（读书）、do homework（做作业）；联想 “学校上课场景”，比如 “上课、写作业、考试” |
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交通出行 |
★★★★ |
bus（公交车）、train（火车）、station（车站）、bike（自行车）、go（去）、take（乘坐）、where（哪里） |
记 “单词 + 交通工具”：take a bus（坐公交）、ride a bike（骑自行车）；联想 “出门坐车场景”，比如 “坐公交去车站” |
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饮食健康 |
★★★★ |
water（水）、healthy（健康的）、exercise（锻炼）、delicious（美味的）、fruit（水果）、vegetable（蔬菜） |
记 “单词 + 属性”：healthy food（健康食物）、delicious fruit（美味水果）；联想 “吃健康食物场景”，比如 “吃水果、做锻炼” |
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休闲娱乐 |
★★★★ |
movie（电影）、music（音乐）、friend（朋友）、fun（有趣的）、watch（看）、listen（听） |
记 “单词 + 动作”：watch a movie（看电影）、listen to music（听音乐）；联想 “和朋友玩场景”，比如 “和朋友看电影、听音乐” |
- 记忆技巧：每天记 1 个场景的 10 个单词，记的时候边读边想 “场景画面”，比如记 “eat” 时，想 “自己吃饭的样子”，再用 “eat food” 造 1 个句子（I eat food every day.），强化记忆。
2. 重点 2：KET 核心语法（5 类，占考试语法考点 80%）—— 按 “规则 + 真题” 记
KET 语法不用全学，掌握这 5 类核心语法，就能应对大部分考题，附 “记忆要点”：
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语法模块 |
考查频率 |
核心规则（必记） |
记忆要点（真题 + 应用） |
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一般现在时 |
★★★★★ |
表 “习惯、事实”，动词用原形 / 三单（he/she/it 后加 - s），标志词 usually/often/every |
记 “规则 + 真题例句”：She usually walks to school.（她通常步行上学）；造 1 个自己的句子（I often play football.） |
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一般过去时 |
★★★★★ |
表 “过去动作”，动词变过去式（规则 + ed，不规则需记），标志词 yesterday/last/ago |
记 “规则 + 时间词”：yesterday→用过去式，比如 I played football yesterday.；重点记 5 个不规则动词（go→went, eat→ate, see→saw, take→took, do→did） |
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名词单复数 |
★★★★★ |
规则：加 - s（books）、加 - es（boxes）；不规则：child→children, man→men |
记 “规则 + 例子”：book→books（规则），child→children（不规则）；做 1 道真题（There are two ______ on the desk. A. book B. books 答案：B） |
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介词 in/on/at |
★★★★ |
时间：in + 年 / 月 / 季节，on + 日 / 星期，at + 时间点；地点：in + 大地点，on + 表面，at + 小地点 |
记 “口诀 + 例子”：年年月月季用 in（in July），日期星期用 on（on Monday），具体时间用 at（at 7:00）；做 1 道真题（I get up ______ 7:00 a.m. A. in B. at 答案：B） |
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简单句结构 |
★★★★ |
主谓宾（SVO）：I like apples.；主系表（SVP）：She is happy. |
记 “结构 + 造句”：先找 “主语（谁）”，再找 “谓语（做什么）” 或 “系动词（是什么）”；造 2 个句子（主谓宾：He reads a book. 主系表：The cat is black.） |
- 记忆技巧：学语法时，先记 “1 个核心规则 + 1 个真题例句 + 1 个自己造句”，比如学一般过去时，记 “过去动作→动词变过去式”，例句 “She visited her grandma last week.”，自己造句 “I ate a cake yesterday.”，通过 “规则→例句→应用” 强化记忆。
3. 重点 3：KET 高频题型（4 类，占考试分数 60%）—— 按 “技巧 + 实战” 记
KET 题型不用全练，练熟这 4 类高频题型，就能快速提分，附 “记忆要点”：
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题型 |
考查频率 |
核心技巧（必记） |
记忆要点（步骤 + 实战） |
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听力图片题 |
★★★★★ |
听前看图片圈差异，听时抓关键词，听后选答案 |
记 “3 步解题法”：① 看（图片差异）→② 听（关键词）→③ 选（匹配答案）；实战 1 道题：选项 A. 跑步 B. 游泳，听到 “swim”，选 B |
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阅读图片匹配 |
★★★★★ |
看图片想单词，读选项找匹配，确认答案 |
记 “2 步匹配法”：① 图→词（看图片想英文）→② 词→图（读选项找对应图片）；实战 1 道题：图片是 “书”，选项 A. book B. pen，选 A |
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口语个人介绍 |
★★★★★ |
说姓名→说爱好 + 原因→说家庭信息，用简单句 |
记 “3 句模板”：① My name is ______. ② I like ______ because ______. ③ My family has ______ people.；实战练习：My name is Tom. I like drawing because it’s fun. My family has 3 people. |
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阅读短文选择 |
★★★★ |
读题干圈关键词，回原文找对应句，对比选项 |
记 “3 步定位法”：① 圈（题干关键词）→② 找（原文对应句）→③ 比（选项差异）；实战 1 道题：题干 “Where did Lucy go?”，原文 “Lucy went to the park.”，选项 A. Park B. Shop，选 A |
- 记忆技巧：记题型技巧时，先记 “简单步骤”，再通过 “1 道实战题” 练习，比如记听力图片题，先记 “看→听→选”3 步，再做 1 道题，边做边默念步骤，形成 “技巧→实战” 的条件反射。
三、高效记忆干货：3 个 “记准重点” 的方法，告别记不住
抓准重点后，用以下 3 个方法，让知识点记得牢、不混淆：
1. 方法 1：“优先级记忆法”—— 按 “高频→中频→低频” 分配时间，不浪费精力
Step 1：每天学习时间按 “7:2:1” 分配 ——70% 时间记 “★★★★★” 重点（如日常生活单词、一般过去时、听力图片题），20% 时间记 “★★★★” 内容（如交通出行单词、介词、阅读短文选择），10% 时间记 “★★★” 内容（如休闲娱乐单词、简单句结构）；
Step 2：每周日晚上 “复盘重点”—— 只复习 “★★★★★” 和 “★★★★” 的知识点，确认是否记住，没记住的第二天重点补；
- 好处：把时间花在 “能提分的重点” 上，避免在冷门内容上浪费精力，记忆效率提升 50%。
2. 方法 2：“关联记忆法”—— 把知识点和 “场景、真题、自己” 绑定，记得牢
Step 1：记单词时，关联 “场景”—— 记 “eat” 时，想 “自己每天吃饭的场景”，记 “play” 时，想 “和朋友玩游戏的场景”；
Step 2：记语法时，关联 “真题”—— 记 “一般过去时” 时，想 “真题例句 She visited her grandma last week.”，记 “介词 at” 时，想 “真题 I get up at 7:00.”；
Step 3：记题型时，关联 “自己”—— 记口语个人介绍时，用自己的真实信息（姓名、爱好）练习，比如 “My name is Lily. I like reading.”；
- 好处：知识点有了 “关联点”，不再是孤立的符号，记忆时更有 “画面感”，不容易遗忘。
3. 方法 3：“3 次复习法”—— 按 “10 分钟后、1 天后、1 周后” 复习，强化记忆
Step 1：学完知识点后，10 分钟内 “快速复习”—— 比如背完 10 个单词，立刻遮住中文，回忆含义和搭配；
Step 2：1 天后 “真题复习”—— 做 3-5 道对应知识点的真题，比如学完一般过去时，做 5 道过去时填空题；
Step 3：1 周后 “总结复习”—— 把知识点整理成 “思维导图”，比如把 “一般过去时” 的规则、例句、真题整理在一起，整体回顾；
- 好处：符合 “艾宾浩斯遗忘曲线”，在遗忘前及时复习，让知识点形成 “长期记忆”，记牢不遗忘。
四、总结：抓准重点的 KET 复习计划（2 周版）
- 第 1-7 天：记准核心重点
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- 每天花 30 分钟记 “★★★★★” 单词（1 个场景 + 10 个词 + 搭配），用 “关联记忆法”；
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- 每天花 30 分钟学 “★★★★★” 语法（1 类语法 + 1 个例句 + 1 个造句），用 “3 次复习法”；
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- 每天花 20 分钟练 “★★★★★” 题型（1 类题型 + 3 道题），用 “技巧 + 实战” 记忆。
- 第 8-14 天：强化重点 + 补漏
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- 每天花 20 分钟复盘 “★★★★★” 知识点，没记住的重新记；
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- 每天花 30 分钟练 “★★★★” 题型（1 类题型 + 3 道题），用 “真题强化”；
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- 每周做 1 套 “重点题型真题卷”（只做高频题型），检验记忆效果。
按这个计划，不用记所有知识点，只需抓准 “高频核心重点”，用对记忆方法，就能告别 “记不住” 的焦虑，高效备考 KET！如果在记忆过程中遇到具体问题（如某个单词总忘、某类语法记混），欢迎在评论区留言，帮你针对性解决！ |
