准备 KET 考试的考生，是不是总被几个 “老大难” 知识点困住？单词里 “borrow” 和 “lend” 总搞反，语法中 “时态” 和 “介词” 总用错，做题时 “听力细节” 和 “阅读定位” 总卡壳…… 这些难点像 “拦路虎”，让知识点越学越乱，越乱越没信心！别愁！今天这份核心考点干货，专门针对 KET3 大高频难点，教你 “轻松攻克法”，不用死记硬背，不用大量刷题，就能把难点变优势！
一、先揪出：KET 备考的 3 大核心难点，90% 的考生都栽过
很多考生觉得知识点混乱，其实是没针对性解决 “核心难点”。先看看这 3 个难点你是否也遇到，后面的干货会逐一攻克：
1. 难点 1：单词 “易混难辨”—— 形近词、近义词分不清，用的时候张冠李戴
- 具体表现：写作时把 “accept（接受）” 写成 “except（除了）”，阅读时把 “price（价格）” 理解成 “prize（奖品）”，口语中用 “borrow” 表达 “借出”，导致沟通误解；
- 为什么难：这些单词 “长得像” 或 “发音像”，但含义、用法完全不同，只记中文意思，没抓 “差异点”，自然容易混；
- 轻松攻克方向：用 “对比拆解法”，抓 “含义差异 + 固定搭配 + 场景应用”，让易混词 “分家”。
2. 难点 2：语法 “乱用错用”—— 时态、介词记混，做题靠 “感觉”
- 具体表现：写句子时 “Yesterday I go to park.”（时态错），完形填空时 “in Monday”（介词错），语法题错了不知道为什么，只能靠 “排除法” 蒙答案；
- 为什么难：语法规则多，且 “有例外”，死记规则却没 “结合场景用”，导致学了不会用，用了就错；
- 轻松攻克方向：用 “场景套用发”，把语法和 “时间、地点、动作” 绑定，记 “什么时候用”，比记 “规则条文” 更简单。
3. 难点 3：题型 “卡壳丢分”—— 听力抓不住细节，阅读找不到答案，刷题没效果
- 具体表现：听力听完整段材料，还是不知道 “女孩要去哪”“男孩几点起床”；阅读找 “汤姆什么时候去上海”，翻遍原文也找不到对应句子；刷了很多题，分数还是没提升；
- 为什么难：没掌握 “题型考点 + 解题技巧”，听材料、读文章时 “没重点”，盲目刷题却不分析错因，自然卡壳；
- 轻松攻克方向：用 “考点定位法”，明确每个题型的 “核心考点” 和 “3 步解题法”，让做题有方向、不卡壳。
二、难点攻克 1：单词易混难辨 —— 对比拆解法，轻松分清易混词
针对 “形近词、近义词” 难点，汇总 KET 高频易混词，用 “对比表 + 避坑口诀” 拆解，帮你轻松分清：
1. 高频易混词对比表（5 组必考词，附 “差异点 + 用法”）
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易混词组 |
含义差异 |
固定搭配 |
场景应用例句 |
避坑口诀（一句话记） |
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borrow / lend |
borrow（借入：从别人→自己） |
borrow sth from sb |
I borrowed a book from Tom.（我从汤姆那借书） |
“借入 from，借出 to，方向反，别记混” |
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lend（借出：自己→别人） |
lend sth to sb |
Tom lent a book to me.（汤姆把书借给我） |
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accept / except |
accept（接受：主观同意） |
accept an invitation/gift |
She accepted my invitation.（她接受了我的邀请） |
“接受 accept，除了 except，首字母 A 接 E 除” |
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except（除了：排除在外） |
except sb/sth |
Everyone came except Lucy.（除了露西，大家都来了） |
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take / bring |
take（带走：离自己越来越远） |
take sth to sp |
Take the bag to the room.（把包带到房间去） |
“带走 to 远，带来 to 近，方向看，不混乱” |
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bring（带来：离自己越来越近） |
bring sth to sb |
Bring the book to me.（把书带给我） |
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price / prize |
price（价格：多少钱） |
the price of sth |
What’s the price of this pen?（这支笔多少钱？） |
“价格 price 看钱数，奖品 prize 看比赛” |
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prize（奖品：比赛获得） |
win a prize in sth |
He won a prize in the math competition.（他在数学竞赛中获奖） |
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look / see / watch |
look（看：动作，需加 at） |
look at sth |
Look at the blackboard.（看黑板） |
“看动作 look at，看结果 see，看动态 watch” |
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see（看见：结果，不用加 at） |
see sb/sth |
I see a bird in the tree.（我看见树上有只鸟） |
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watch（观看：动态事物） |
watch TV/match |
We watch TV every evening.（我们每晚看电视） |
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2. 轻松记忆技巧：“10 分钟对比练习法”
每天花 10 分钟，按以下步骤记易混词，轻松不费力：
Step 1：选 1 组易混词（如 borrow/lend），读 3 遍对比表中的 “含义 + 搭配”；
Step 2：用 “避坑口诀” 记差异（如 “借入 from，借出 to”）；
Step 3：造 2 个句子（1 个用 borrow，1 个用 lend），比如 “I borrow a pen from Mary. Mary lends a pen to me.”；
Step 4：第二天复习时，遮住中文含义，说出单词的 “含义 + 搭配”，没记住的再看对比表；
- 效果：1 周记完 5 组易混词，下次遇到再也不混，写作、口语不会用错。
三、难点攻克 2：语法乱用错用 —— 场景套用发，轻松用对语法
针对 “时态、介词” 难点，汇总 KET 核心语法，用 “场景 + 套用模板” 拆解，帮你轻松用对：
1. 核心语法场景套用表（2 类必考语法，附 “场景 + 模板”）
（1）时态难点：一般现在时 vs 一般过去时
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语法 |
适用场景 |
套用模板 |
实战例句 |
避坑提示 |
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一般现在时 |
描述 “日常习惯、客观事实” |
① 习惯：主语 + usually/often + 动词原形 / 三单 + 其他② 事实：主语 + 动词原形 / 三单 + 其他 |
① She usually walks to school.（习惯）② The sun rises in the east.（事实） |
主语是 he/she/it 时，动词加 - s（如 walk→walks），不要漏加 |
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一般过去时 |
描述 “过去发生的动作” |
主语 + 动词过去式 + 其他 + 过去时间（yesterday/last...） |
① I played football yesterday.（昨天）② They visited the museum last week.（上周） |
不规则动词要记准（如 go→went，eat→ate），不要用原形 |
（2）介词难点：in/on/at（时间 + 地点）
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介词 |
时间场景 |
地点场景 |
套用模板 |
实战例句 |
避坑口诀 |
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in |
年、月、季节、上午 / 下午 |
大地点（国家、城市） |
① 时间：in + 年 / 月 / 季节② 地点：in + 大地点 |
① in 2024, in July, in summer② in China, in Shanghai |
“年月季上午，in 来帮；大地点，in 跟上” |
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on |
具体日期、星期、节日 |
表面（桌子、街道） |
① 时间：on + 日期 / 星期 / 节日② 地点：on + 表面 |
① on June 1st, on Monday, on Christmas② on the table, on the street |
“日期星期节日，on 来记；在表面，on 帮你” |
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at |
具体时间点、小地点 |
小地点（车站、家） |
① 时间：at + 时间点② 地点：at + 小地点 |
① at 7:00, at 3:30 p.m.② at the station, at home |
“具体时间点，at 来管；小地点，at 来伴” |
2. 轻松应用技巧：“5 分钟场景造句法”
每天花 5 分钟，按以下步骤用语法，避免乱用错用：
Step 1：选 1 个语法场景（如一般过去时 + 昨天）；
Step 2：套用模板造 2 个句子（如 “I ate a cake yesterday. I watched TV yesterday.”）；
Step 3：对照 “避坑提示” 检查（如动词是否用过去式，时间词是否匹配）；
Step 4：写作、口语练习时，优先用 “套用模板”，确保语法正确；
- 效果：10 天掌握 “时态 + 介词” 应用，写句子、做语法题再也不用靠 “感觉”。
四、难点攻克 3：题型卡壳丢分 —— 考点定位法，轻松突破题型
针对 “听力细节、阅读定位” 难点，汇总 KET 高频题型，用 “考点 + 3 步解题法” 拆解，帮你轻松突破：
1. 高频题型考点定位表（2 类必考题型，附 “考点 + 步骤”）
（1）听力图片题：抓细节信息
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题型考点 |
解题 3 步法 |
实战案例 |
避坑提示 |
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动作、地点、人物 |
① 听前：看图片，圈差异（如 A. 跑步 B. 游泳 C. 走路）② 听时：抓 “动词 / 地点词”（如 swim, park）③ 听后：选匹配图片 |
选项：A. 跑步 B. 游泳 C. 走路听力材料：“She likes to swim on weekends.”解题：听前圈 A/B/C 差异，听时抓 “swim”，选 B |
不要 “先入为主”：没听清楚就选 “自己觉得对的”，要等关键词出现 |
（2）阅读短文选择题：找细节信息
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题型考点 |
解题 3 步法 |
实战案例 |
避坑提示 |
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时间、地点、事件 |
① 读题干：圈 “定位关键词”（如 “Where did Tom go?” 中的 Tom, go）② 回原文：找关键词对应的句子（如 “Tom went to the park with his friends.”）③ 选答案：对比选项和原文 |
题干：Where did Tom go?原文：Tom went to the park with his friends.选项：A. Park B. Shop C. School解题：圈 Tom, go，回原文找 “Tom went to the park”，选 A |
不要 “过度推理”：原文没说的内容（如 Tom 去公园玩什么），不要选 “自己推测的” |
2. 轻松刷题技巧：“15 分钟考点刷题法”
每天花 15 分钟，按以下步骤刷题，避免卡壳丢分：
Step 1：选 1 个题型（如听力图片题），做 5 道题；
Step 2：每道题按 “3 步解题法” 做，边做边默念步骤（如 “听前圈差异→听时抓关键词→听后选答案”）；
Step 3：错题分析：对照 “避坑提示”，明确错因（如 “没抓关键词”“过度推理”），补 1 道同类题；
Step 4：总结 “个人错题类型”（如总错 “地点类听力题”），下次重点关注 “地点词”（如 park, school）；
- 效果：2 周突破 “听力 + 阅读” 卡壳，做题速度和正确率提升 50%。
五、总结：轻松攻克 KET 难点的 3 个核心逻辑
- 单词易混：对比拆解—— 不孤立记词，抓 “含义 + 搭配 + 口诀”，让易混词 “分家”；
- 语法乱用：场景套用—— 不死记规则，绑 “时间 + 地点 + 模板”，让语法 “会用”；
- 题型卡壳：考点定位—— 不盲目刷题，按 “步骤 + 避坑”，让做题 “有方向”；
按这个逻辑备考，不用再为 “知识点混乱” 发愁，轻松攻克 KET 难点！如果在攻克难点过程中遇到具体问题（如某组易混词记不住、某类语法不会用），欢迎在评论区留言，帮你针对性解决！ |
