KET 考点全解析：词汇 + 语法 + 题型，一篇总结超详细

一、KET 词汇考点全解析：不只记词，更要懂 “怎么考”

1. 基础功能词考点：考察 “语法搭配能力”

• 代词 / 冠词考点：
  • 核心考法：物主代词 + 名词（如 my book，不能说 I book）、a/an + 单数可数名词（如 a pen，an apple，区分 “元音 / 辅音开头”）；
  • 真题示例：语法填空 “______ (I) bag is on the desk.”，答案 “my”，考察形容词性物主代词搭配名词；
  • 应对策略：记 “代词 / 冠词的固定搭配规则”，每天练 5 道搭配题，避免 “词性混用”。
• 介词 / 连词考点：
  • 核心考法：时间介词（in/on/at）、地点介词（in/on/under）的固定搭配，连词（and/but/so）的逻辑关系；
  • 真题示例：完形填空 “We have class ______ the morning.”，答案 “in”，考察时间介词搭配；
  • 应对策略：整理 “介词 / 连词搭配表”（如 in + 月份 / 上午、on + 日期 / 星期），结合真题例句记忆，不孤立记词。

2. 场景实词考点：考察 “语境理解能力”

• 校园场景词考点：
  • 核心考法：围绕 “学校生活” 出题，考察对 “homework/teacher/classroom” 等词的理解；
  • 真题示例：听力短对话 “—What do you do after school? —I do my homework.”，选项选 “do homework”，考察对场景词的反应；
  • 应对策略：按 “校园 / 生活 / 休闲” 分类记场景词，每类词配 3 个真题场景例句，熟悉 “词在语境中的用法”。
• 生活场景词考点：
  • 核心考法：围绕 “日常活动” 出题，考察对 “get up/eat breakfast/go to bed” 等词的理解；
  • 真题示例：阅读短文本 “Tom gets up at 7, then eats breakfast.”，题干问 “When does Tom get up?”，答案 “at 7”，考察场景词对应的信息；
  • 应对策略：记场景词时，同步记 “对应的动作 / 时间”，比如 “get up” 对应 “morning”，“go to bed” 对应 “night”，形成关联记忆。

3. 词汇考点避坑：超详细提醒 3 个高频丢分点

• 避坑 1：“不可数名词变复数”：如 food/water/milk，不能加 s，真题中常考 “These ______ (food) is delicious.”，答案 “food”，别写成 “foods”；
• 避坑 2：“动词过去式拼写错误”：如 go→went（别写成 “goed”）、eat→ate（别写成 “eated”），听力填空、写作常考，必须记准不规则动词表；
• 避坑 3：“同音词混淆”：如 too（也）/to（到）/two（二）、there（那里）/their（他们的），完形填空常考，比如 “______ are my friends.”，答案 “they’re”，别写成 “there”。

二、KET 语法考点全解析：不只学规则，更要懂 “出题逻辑”

1. 三大时态考点：考察 “时间逻辑判断能力”

• 一般现在时考点：
  • 出题逻辑：给出 “every day/usually/always” 等表 “习惯性” 的时间词，或 “客观事实”（如 The sun rises...），要求用一般现在时；
  • 真题示例：语法填空 “He ______ (play) football every Saturday.”，时间词 “every Saturday”，答案 “plays”（第三人称单数变形）；
  • 应对策略：记 “一般现在时时间词清单”，看到这些词就优先用一般现在时，同时注意 “三单变形规则”（加 s/es）。
• 一般过去时考点：
  • 出题逻辑：给出 “yesterday/last week/ago” 等表 “过去” 的时间词，要求用动词过去式；
  • 真题示例：语法填空 “I ______ (go) to the park yesterday.”，时间词 “yesterday”，答案 “went”（不规则动词过去式）；
  • 应对策略：记 “一般过去时时间词清单” 和 “10 个高频不规则动词过去式”（go→went、eat→ate 等），每天练 3 道过去时真题，强化时间词与时态的关联。
• 现在进行时考点：
  • 出题逻辑：给出 “now/look/listen” 等表 “正在进行” 的提示词，要求用 “be 动词 + 动词 ing”；
  • 真题示例：语法填空 “Listen! They ______ (sing) songs.”，提示词 “Listen!”，答案 “are singing”；
  • 应对策略：记 “现在进行时提示词清单”，同时掌握 “动词 ing 变形规则”（如 run→running、sit→sitting），避免漏写 be 动词或变形错误。

2. 名词单复数与所有格考点：考察 “数量 / 所属关系判断能力”

• 单复数考点：
  • 出题逻辑：给出 “these/those/many” 等表 “复数” 的词，或 “a/an” 表 “单数” 的词，要求变单复数；
  • 真题示例：语法填空 “There are two ______ (child) in the park.”，表复数的 “two”，答案 “children”（不规则复数）；
  • 应对策略：记 “单复数提示词清单”（如复数提示词 these/those/many，单数提示词 a/an/this/that），同时区分 “规则 / 不规则复数”，避免 “child→childs” 这类错误。
• 所有格考点：
  • 出题逻辑：通过 “... 的” 的语境，考察所属关系，如 “Tom 的书包”=Tom’s bag；
  • 真题示例：完形填空 “This is ______ (Tom) book.”，表所属的语境，答案 “Tom’s”；
  • 应对策略：记 “所有格规则”（单数名词加’s，复数名词 s 结尾加’），重点注意 “复数名词不以 s 结尾时仍加’s”（如 children’s toys），避免写成 “Tom book”。

3. 语法考点避坑：超详细拆解 2 个高频易错点

• 避坑 1：“一般现在时三单漏变形”：如 “He ______ (like) apples.”，答案 “likes”，别写成 “like”，应对方法：做题时先看主语是否为 “第三人称单数”（he/she/it/ 单数名词），再变动词；
• 避坑 2：“现在进行时漏写 be 动词”：如 “They ______ (play) basketball now.”，答案 “are playing”，别写成 “playing”，应对方法：看到现在进行时提示词，先写 be 动词（am/is/are），再写动词 ing。

三、KET 题型考点全解析：不只讲技巧，更要懂 “得分逻辑”

1. 听力模块考点：超详细拆解 “4 部分得分关键”

• 题型 1：短对话选择（1-5 题）
  • 考点分布：时间（2 题）、地点（1 题）、动作（1 题）、原因（1 题），占听力分 20%；
  • 得分逻辑：听前圈 “选项关键词”（如时间 5:30、地点 park），听时抓 “数字、地点词、动词”，避免被 “干扰项”（如 3:30、zoo）带偏；
  • 真题示例：对话 “—When do you go to school? —At 7:30.”，选项 A. 7:00 B. 7:30 C. 8:00，答案 B，考点 “时间抓取”。
• 题型 2：长对话选择（6-10 题）
  • 考点分布：主旨（1 题）、细节（4 题），占听力分 20%；
  • 得分逻辑：听前预判 “对话场景”（如校园、家庭），听时记 “3 个核心词”（如 zoo、10 am、by bus），细节题答案通常在 “核心词附近”；
  • 真题示例：对话讨论 “周末去动物园”，题干问 “What will they do on Sunday?”，选项 A. Go to the zoo B. Go to the park C. Go to the cinema，答案 A，考点 “主旨判断”。
• 题型 3：独白填空（11-15 题）
  • 考点分布：名词（3 题）、动词（1 题）、形容词（1 题），占听力分 20%；
  • 得分逻辑：听前看 “空格前后词性”（如 a 后接单数名词），听时写 “简单词”（如 party、book），重点检查 “拼写”（如 party 别写成 parti）；
  • 真题示例：独白 “We will have a ______ next Friday.”，空格前有 a，答案 “party”，考点 “名词拼写 + 词性匹配”。
• 题型 4：长独白选择（16-25 题）
  • 考点分布：细节（7 题）、观点（3 题），占听力分 40%；
  • 得分逻辑：听前读 “题干问题”（如 How does the speaker feel?），听时抓 “情绪词”（如 fun/boring/good），观点题答案通常在 “情绪词后”；
  • 真题示例：独白 “I think swimming is fun and healthy.”，题干问 “What does the speaker think of swimming?”，选项 A. Boring B. Fun C. Difficult，答案 B，考点 “观点判断”。

2. 阅读与写作模块考点：超详细拆解 “得分关键”

• 阅读部分（1-25 题）
  • 题型 1：标识匹配（1-5 题）：考点 “公共标识含义理解”，占阅读分 20%，得分关键是 “记标识关键词”（No = 禁止、Keep = 保持），如 “No smoking”=You can’t smoke here；
  • 题型 2：短文本选择（6-10 题）：考点 “邮件 / 通知 / 便条信息提取”，占阅读分 20%，得分关键是 “用题干关键词定位答案句”，不用读全文；
  • 题型 3：完形填空（11-15 题）：考点 “词汇搭配（3 题）+ 语法（2 题）”，占阅读分 20%，得分关键是 “先读通全文，再结合固定搭配（如 in the morning）和语法规则选答案”；
  • 题型 4：长文本理解（16-25 题）：考点 “细节（7 题）+ 主旨（2 题）+ 推理（1 题）”，占阅读分 40%，得分关键是 “先看选项，再带着问题找文本中的匹配句子”。
• 写作部分（26-27 题）
  • 题型 1：便条 / 邮件（26 题）：考点 “格式（30%）+ 信息完整性（50%）+ 语法正确（20%）”，得分关键是 “记固定格式（邮件开头 Dear..., 结尾 Yours,），写清 2 个关键信息（如时间、地点）”；
  • 题型 2：短文写作（27 题）：考点 “内容连贯（40%）+ 语法正确（40%）+ 词汇丰富（20%）”，得分关键是 “列 3 个要点（如爱好是什么、为什么喜欢、怎么坚持），用 First/Also/So 连接，避免复杂句”。

3. 口语模块考点：超详细拆解 “评分标准”

• 题型 1：个人问答：考点 “语法正确 + 回答完整”，得分关键是 “用完整句回答（如 I go to school by bike. 别只说 By bike.），发音清晰”；
• 题型 2：搭档互动：考点 “主动互动 + 观点表达”，得分关键是 “先表态（如 I want to go to the park.），再问对方（What about you?），不打断、不沉默”。