从IG到A2，从选课到申请：2026年A-level体系最全拆解

一言以蔽之，A-level课程体系是英国本土高中生的课程体系。

由于英国是老牌教育强国，其课程体系被全球各地广泛认可和引进。引进过程中虽有所调整，但大体上可以对标英国本土的课程体系。选择就读A-level课程的同学，可以结合最后的A-level大考成绩 + 语言类成绩（雅思/托福/PTE等），申请英国、美国、澳洲、加拿大、中国香港、新加坡、日本等国家和地区的大学。

过去两年，合肥乃至全国各地，在高中阶段选择就读国际部/国际学校的家庭中，一个逐渐凸显的趋势是：选择A-level赛道的比例有了显著上升。

下面我来分析一下具体原因。

从顶尖名牌大学的绝对数量来说，英本距离美本有着显著差距。但是英国大学的特点是小而精。以国内当前最认可的QS世界大学排名来说，2026年QS排名top100的大学中，英国占了15所：

从中国大陆申请者的录取率来说，无论是最顶尖（牛剑对标美本top10），还是次顶尖（抛开牛剑，剩余13所对标美本top50），英本的慷慨程度均大幅领先美本，这是不争的事实。

另一方面，准备过程的难易程度虽然差异较大，不方便简单粗暴地比较，但英本总的来说准备方向很确定，只需要专注在自己申请专业的学术领域深造即可；而美本相对“玄学”，可以发力的方向多且杂，更看重申请者的整体综合素质，但这个素质究竟是什么，缺乏精确的定义和量化，不同大学也有不同的看法。

• 美本：本科4年，研究生1.5年居多

• 英本：本科3年，研究生1年

主要原因是美本更强调全面教育，有更多的通识类课程，不少学生会在大一进行多方面的学科探索，在大二阶段才明确自己的专业方向；而英本更着重于专科学术培养，通常大一开始就要接触较有挑战的专业课。

另外，每一年的总体开销（学费+住宿费+生活费），英本较美本会更低一些，再加上学制更短，因此总成本支出要友好得多。

这两年有越来越多的家庭，海外留学的首选是中国香港，其次是新加坡的两所顶尖院校（新国立和南洋理工）。大家考虑的出发点都比较相似：

• 离家近且能体验到优秀的海外教育资源

• 这两个地方的人身安全能够得到最大保障

• 香港的院校对尖子生提供了幅度很大的奖学金政策，甚至可以全免

而这部分家庭在选择课程体系的时候，往往首选A-level赛道。

英国本土的学制是初中五年 + 高中两年。初中结束后要参加结业考试（GCSE考试）。高一叫做AS年级，高二叫做A2年级。

由于国内的学制普遍是高中三年，因此国际部/国际学校在引入A-level课程体系的时候，通常：

• 高一（IG阶段）：学习GCSE阶段的内容（通常叫IG，I代表International，G是GCSE的简称），压缩在一年内学完

• 高二（AS阶段）：学习AS阶段内容

• 高三（A2阶段）：学习A2阶段内容

每个阶段都需要参加对应的考试，获取理想的成绩，最终凭借这些成绩来申请大学。

数学、中文、物理、化学、进阶数学、经济、会计、生物、艺术

1. 为什么几乎都是理科？

可以看到，以上几乎是清一色的理科课程。其实A-level也是有文科类课程的，例如英语语言、英语文学、历史、法学等。但是对绝大多数中国学生而言，难度太大了：

• 语言要求相当高

• 以历史为例，我们相当于要用英语学习英国本土学生在高中生阶段所学习的历史内容，难度可想而知

而且国内申请过程中选择理工类方向的学生占大头，因此国内的国际部/国际学校，基本上只会开设上面列举出来的课程（不一定都开设）。

2. 数学是“万金油”

几乎100%的学生都会选择数学。原因有三：

• 绝大多数理工类专业都要求申请者提供A-level数学成绩，而且要求不低（通常是A*或者A）

• 在所有科目当中，数学对英语语言的要求最低，总的来说还是以计算推导为主

• 对大部分中国学生而言，数学的难度也是诸多科目当中相对最简单的（当然是相对层面的简单，不是绝对层面的简单）

关于高考数学 vs A-level数学：

很多刚入门的学生和家长都想比较一下：高考数学难，还是A-level数学难？

从结论来说，高考数学难多了。

但是从内容上讲， Alevel 数学与高考数学有着相当大的差异，两者所考察的知识点重合部分不到50%。这主要是因为A-level数学考试的重点是微积分相关的内容，而国内高中阶段几乎不涉及微积分。

一个共同准则：适用于数学、物理、化学、生物这几个学科——相对于国内普高的课程体系，A-level赛道相应的学科从难度上讲不及，但从广度上讲往往更大，考试涉及的知识点比高考多不少，但具体知识点考察的深度和难度距离高考有所差距。

3. 数学一定要前置

A-level赛道的申请时间节点是高三上学期的1月份（如果目标牛剑，申请时间还得提前3个月，在高三上学期的10月份就需要提交申请材料）。

因此，相对普高而言，节奏更快，而且普遍来说会更陌生。周期更短、更陌生，带来的影响是学生分层分得更快，每一个阶段都非常重要。

重中之重的两个阶段：

• 初三毕业的暑假

• 新高一的第一个学期

大多数学生可能还处于适应阶段，但少部分学生可能已经目标明确、任务分配清晰，在个性化规划上大踏步前行了。

对于志在申请数学、统计、物理、工程类专业的学生，在A-level数学之外，通常还会选择加修一门 Alevel 进阶数学。两者之间存在顺承关系，需要先修数学，才能修习进阶数学，因此数学需要推进得更快。

4. 整体选课建议

从最后的申请递交来说，大多数学生会提交3-4门A-level成绩（大部分学生选择数学+物理，然后在经济、化学、进阶数学这三门课中选择1到2门）。

各阶段选课数量参考：

我的建议：

• 高一阶段首先要保证语言和数学的学习

• 学有余力的情况下可以多选择一些IG课程，从学习过程中判断自己的兴趣所在

• 尽早确定自己的申请专业

• 高二阶段做定向准备，开足马力在自己的专业方向进行学术下探

5. 特别解释一下A-level中文

A-level的诸多科目中，有一类是语言类课程，例如阿拉伯语、法语、德语、西班牙语等，中文也在其中。

这些语言类课程本意是面向第二语言习得者提供的（例如一个母语是英语的学生选修法语），但英本申请存在一个“人性化的漏洞”——绝大多数大学不区分选修A-level语言类课程的学生的第一语言。

我们国内的大部分学生都会利用这个规则，在申请的时候递交一门A-level中文的成绩，并且这门成绩也是被大部分英国大学认可的。

正确看待A-level中文的方式：先当它不存在，尽力学习其他科目，必要的时候拿来“救命”，顶一门A-level学科的成绩。

正如前面所讲，英本的申请特别强调专业匹配度。

打个比方，你要申请物理专业，那么英国大学真正在意的就是你高中阶段物理学习的广度和深度，其他一概不看——不在乎你的领导力、团队合作能力、做了什么社会公益活动等等（当然语言成绩必须到位）。这点和美本差异很大。

因此，申请目标越高的家庭，越应该尽快确定自己的申请专业，好腾出更多时间和精力来做定向准备。

举个例子：

可供参考的时间节点：

高一下学期结束的暑假——这个时间点，最好能够明确自己的申请专业了。实在定不下来具体的专业，也要定一个大方向，例如想要申请物理或者工程，但究竟选哪个还得纠结一下。这不仅关乎定向准备，还涉及AS阶段的选课。

关于专业选择，我的建议：

1. 通过多选几门IG课程，来探索自己的学术兴趣

2. 多拜访目标院校的大学官网，看看不同专业的培养计划

3. 利用小红书、B站、知乎等平台，多做信息检索

4. 多了解不同专业在大学阶段的学习内容

5. 多了解不同专业的就业趋势

6. 如果实在不知道怎么选，建议本科阶段选择一个数学/物理这样的基础类学科——从基础转向具体应用总是相对简单的