——犀牛教育“5周年”课程大促——
题型特征:
包含两个决策变量(通常为x和y)
有一组线性不等式约束条件
有需要最大化或最小化的目标函数
解题步骤:
定义变量:明确x和y代表什么
列出约束:将题目条件转化为不等式
绘制可行域:在坐标系中画出不等式区域
找到顶点:可行域多边形的顶点是关键点
代入目标函数:计算各顶点对应的目标值
确定最优解:根据最大/最小要求选择
考试提示:0580中线性规划通常只涉及两个变量,可行域为凸多边形。
目标函数为二次函数形式
通常有现实背景(面积最大、成本最低等)
变量往往有自然定义域
解题方法:
建立函数:根据题意写出二次函数
确定定义域:考虑实际情况下的变量范围
求顶点坐标:对于y=ax²+bx+c
顶点x坐标 = -b/(2a)
代入求y值
检查边界:如果顶点不在定义域内,检查端点值
典型例题:“用固定长度的篱笆围矩形菜园,求最大面积。”解:设长为x,则宽为(L-2x)/2,面积A=x(L-2x)/2,为二次函数。
常见类型:
最短路径问题:如两点间的最短距离
最大容积问题:给定表面积,求最大体积
最小材料问题:给定体积,求最小表面积
解题要点:
利用几何公式(面积、体积、表面积)
可能涉及相似形比例关系
常需要将三维问题转化为二维
特别关注:圆柱体、长方体的最优尺寸问题。
涉及工作分配、时间安排
多人合作完成任务的优化
资源有限时的最佳分配
解题思路:
建立方程:通常涉及工作效率概念
考虑约束:时间、人数、资源限制
尝试不同方案:比较各种可能安排
基本方法:
利用算术平均-几何平均不等式(AM-GM)
对于a,b>0,(a+b)/2 ≥ √(ab)
当且仅当a=b时取等号
0580中的应用:“已知两数和为定值,求积的最大值”解:由AM-GM不等式,当两数相等时乘积最大。
模型1:围栏问题
特征:固定周长,求最大面积
结论:矩形中正方形面积最大;所有图形中圆形面积最大
模型2:成本问题
特征:固定需求,不同方案成本不同
关键:建立总成本函数,考虑固定成本和变动成本
模型3:混合问题
特征:两种材料混合,达到要求且成本最低
方法:设变量表示比例,列出不等式组
模型4:运输问题
特征:多个供应点和需求点,求最小运输成本
简化:考试中通常简化为两个点的情况
通用步骤:
仔细读题:明确优化目标(最大还是最小)
定义变量:用字母表示决策变量
建立关系:写出目标函数和约束条件
选择方法:根据问题类型选择适当解法
求解验证:检查答案是否符合实际情况
画图辅助:
线性规划必画可行域图
二次函数建议画草图
几何问题配示意图
错误1:忽略实际约束
例:求出的解出现负数,而现实中不能为负
避免:明确变量的实际意义和取值范围
错误2:可行域判断错误
例:不等式方向画反
避免:用测试点检验不等式区域
错误3:目标函数写错
例:把利润函数写成收入函数
避免:明确题目要求优化的是什么
错误4:计算失误
例:顶点坐标计算错误
避免:重要计算步骤检查两遍
针对性练习:
完成近5年试卷中的所有最优解题目
按题型分类练习,总结规律
特别注意文字叙述题,练习从文字中提取数学模型
时间管理:
简单优化题:5-8分钟
复杂线性规划:10-15分钟
如果卡壳超过3分钟,先标记后回看
检查清单:
变量定义是否清晰
约束条件是否全部考虑
目标函数是否正确
计算结果是否合理
单位是否一致
终极提示:最优解问题考查的是数学建模能力。在考试中,即使不能完全解出,写出正确的变量定义、目标函数和约束条件,也能获得相当分数。记住,清晰的解题思路和步骤展示比最终答案更重要。现在就开始练习,将这些策略应用到具体题目中吧!
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