不同年级小托福规划路径可参考！附3大小托福备考核心建议！

小托福考试成为很多国际学校英语能力要求的隐形标杆，很多体制内学校家长也把小托福考试当成孩子英语能力的评估。那么不同年级学生怎么规划小托福学习？小托福怎么备考呢？今天给大家分享小托福备考建议！

G1主在培养孩子学习小托福兴趣，锻炼拼读和识读能力，规范孩子自然拼读和发音习惯；

G2的时候建立小托福语感，多听多说；

G3可以开始小托福学习，包括进阶语法、被动语法，背诵不规则动词过去式表格等，建立语法体系；

G4可以开始小托福首考，不间断高频刷真题，对于难点易错点进行专项强化，冲刺850+高分。

小托福要求词汇量3500-4500，所以词汇量的基础一定要打好，启蒙阶段要注重听说，通过不同主题的听力和阅读，在特定语境下积累词汇和短语搭配。

小托福的考试内容都是模拟国外英语的学习、生活中的真实场景，阅读中包含了科学、地理、天文等等。同时也要针对性加强nonfiction（非虚构类）阅读，RAZ也要坚持刷，对于开拓孩子眼界和知识面是非常有帮助的。

小托福语法对于低段孩子是难点，因为年纪小对于语法没有体系化概念，理解容易有偏差。LS会让孩子把课上做错的语法题，做成小册子，晚上回家复习，下次就不容易再犯同样错误，这不仅能帮助孩子更好掌握语法，同时对阅读帮助也很大。

小托福课程包含基础/强化/冲刺/全程班，课程内容涵盖听力、词法、辨音、阅读、写作、刷题演练等，能够结合学生基础针对性辅导。