国际竞赛入门首选！AMC竞赛与国内数学考试关联度分析，附AMC培训辅导课程！

国际竞赛怎么选？相信了解过AMC竞赛的学生都知道，AMC竞赛非常的火爆，牛娃和普娃均适用，并且含金量高，无论是对于竞赛入门还是提升背景，AMC竞赛都是不二的选择，那么备考AMC竞赛，它与体制内的数学课程学习有何不同呢？关联度如何呢？学习AMC竞赛靠谱的辅导课程推荐给大家！

AMC竞赛拿高分，更关注什么？

AMC的整体难度没有很高，但题目的数量不少。因此，除了考察“会不会”，更重要的是“熟不熟”，保证前20题的正确率之后，冲刺一下最后的五道题。

AMC系列那么多，参加哪个最有用？

AMC系列中，AIME是最有含金量的，AIME也是中国学生能参加的最高级别，可以说能晋级AIME，在申请中分量是极重的。当然AMC12前1%也是非常不错的。

AMC8/10/12竞赛难度

除了年龄限制外，AMC10/12的题目难度大部分相似，唯一区别在于AMC12的最后几道题目难度会有显著提升。相比之下，AMC8的题目难度较低，虽然AMC8对于高中或大学申请几乎没有实质性作用。但是，在国内由于小初阶段竞赛匮乏，AMC8竞赛仍可用作培养竞赛技能和备战小升初的有用工具，比如上海三公等学校，非常看重AMC8的成绩。

其实不是这样的，中学数学的核心是代数和几何，而这部分与竞

赛的内容贴合度也是比较高的，竞赛中的概念考察学生对这部分

知识的理解与运用，不需要额外补充知识。

数论和组合数学两个部分，课内基本不涉及，也是竞赛真正拉开

差距的部分，这个部分需要学生重点补充!

体制内学生如何准备AMC竞赛？

纯粹以国内教育体制准备AMC竞赛不太可行。这两种竞赛在内容上存在区别，尤其是在几何部分。体制内学生普遍认为几何是学习的难点，因为体制内竞赛对几何的要求更加注重逻辑性和创造力。而体制外数学由于理念不同，对几何的要求主要停留在“测量”和“计算”层面，相较之下要求较低。然而，体制外数学在概率方面远超过体制内要求，甚至有些内容与大学的统计学接轨。

因此，单纯通过学习体制内的数学来准备AMC竞赛可能会有偏差。然而，对于更高级别的竞赛，需要在全球范围内选拔优秀学生，考题的难度趋于统一，无论是体制内还是体制外学生都需要面对相似的挑战。

用竞赛实现“降维打击”可行吗？

可行的

竞赛内容注重思维和技巧，但其基础仍建立在课内学习的知识基础上。竞赛训练通过丰富角度理解知识，从而提升学生的数学能力、观察力、专注力和创造力等多个方面。这样的训练不仅有助于学生在竞赛中表现出色，还对他们的课内学习具有积极影响，因此对学生来说是非常有益的。

【夯实的基础知识 + 竞赛的思维训练】双效合一，无论学生应对体制内还是体制外的数学，后续的学习都会更轻松。

学习AMC竞赛，知识基础很重要,越有含金量的竞赛，越考验内功，即使想要考前突击的学生，想要取得较高的奖项，也是建立在良好的数学基础上的。

备考AMC第一阶段： 补充基础竞赛基础知识是关键

对于低龄段学生，比如，备考AMC8的3-5年级学生，备考AMC10的6-8年级学生，备考AMC12的8-10年级学生，将学习的重心放在基础知识补充方面，之后不断地加强，真正做到基础扎实。

而对于高年级学生，基础知识相差不大，所需要的补充时间也有所不同，因此需要规划相对短的时间补充知识，这与低龄段学生所需的课程又有所不同。因此，课程设置及规划，需要匹配学生具体情况。

备考AMC第二阶段：强化学习

强化学习建立在夯实的基础之上，学会对知识点的灵活运用，开始接触实战训练，在题目练习中掌握知识运用的方法，掌握竞赛题目与课内知识的不同，掌握竞赛的考试重点、难点、不可失分的点，为后续的竞赛学习做好规划。

备考AMC第三阶段：冲刺拔高冲刺阶段

通过各类题目训练，帮助学生掌握考试特点，锻炼解题思维，训练解题思路，达到轻松应对考试的目的。暑期是集中学习的关键期，抓紧暑期，冲刺即将到来的AMC高分。

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AMC8/10/12直通车课程：

包含基础/强化/冲刺班/模考点评班等，学生需要经过犀牛教育自研测试卷，测试学生的基础情况，了解学生薄弱点，根据学生当前学习现状，结合AMC竞赛考试特点，分析规划，为学生提供合理的课程学习建议，规划最适合学生的课程，在有效的时间内达到更优的学习效果。

AMC班型设置：4-8人小班，四人即可开班，接受自组班；

AMC授课语言：中英双语授课/纯英文授课

AMC授课模式：线上/线下同步开课

线下授课点：北京、上海、广州、深圳、苏州、无锡、南京、青岛、杭州等地

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