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AMC8数学竞赛目前越来越受关注，上海已经把AMC8纳入白名单，上海三公等学校已经明确要求AMC8成绩。
作为在国际上受认可最广的数学竞赛，在未来留学申请上也将是重要加分项。
但很多家长也会纠结国内奥数和AMC数学竞赛到底要参加那个，今天鹏鹏为大家对比分析两个的区别，也可以看开头的省流版对比表格。
在美国，AMC8设置的初衷就是激发孩子学数学的兴趣，让在数学“吃不饱”的资优生有一个交流切磋的平台。这里特别强调一下，美国定义的资优生并不是我们国内常说的5%，而是放宽到了20%。
所以，AMC8的难度其实非常亲民，前15题都只考察单项知识，甚至前10题不超过校内数学的难度，基本就是送分题。而16~20题才开始体现综合性，但难度也就是国内“浅奥”的水平，直到21~25最后5题才是比创造力和数学思维能力。
这样的比赛有点像一场“达人秀”，数学水平中等以上的学生都可以去走一遭，并且绝不会那个鸭蛋回来，加上竞赛题本身的趣味性，对于低龄孩子培养数学兴趣是非常有帮助的。
打开任何一本奥数书籍，你会发现目录基本都差不多，“鸡兔同笼”、“植树问题”、“盈亏问题”......至少有大约40个主题。
然而这些经典问题被过渡研究，并纳入到升学大环境下，就变成了“套路题”，并逐渐演变成“背过就能过”的机械肌肉记忆，没有了数学该有的味道。
相比之下，AMC8每年都会在合理范围内推陈出新，尤其是21~25拉差距的几道题，基本上很难直接定位是“哪个类型”，需要在试探、归纳中找规律，再运用知识去解决问题。
奥数是全国数学奥林匹克竞赛，理论上只有初中和高中有。所谓的“小学奥数”，只是课程叫法，是不被承认的😕👉🏻随着白名单取消了小学奥数，AMC8 含金量逐渐提升。
很多一线城市小升初或者国际学校招生，对于 AMC8 竞赛奖项都是比较认可的👍
奥数更适合数学天赋好，程度高的“牛娃”，仅有 5%左右的学生学有余力且对数学有天赋，适合学习奥数
如果孩子没有很强的数学天赋，硬让孩子学只会引发厌学心理，丧失学习兴趣，之后更难补救！
❗而 AMC8 更注重培养学会用数学思维，解决生活问题。试题更为开放，覆盖的群体更广👏
小学奥数并非真奥数，而是套路学习！把初高中这些很难的知识点打包成一些酷炫的解题技巧、套路，为了套路而套路，不去深究背后的推导和逻辑，等他真正去学初高中数学的时候，会产生负面影响.
😭这也是为什么好多小学奥数学得很好的孩子到了初高中一塌糊涂！
🎓真的建议大家让孩子从小学G4 就开始接触 AMC8
✅夯实小学的校内 math
✅拓展 math 思维
✅能覆盖到初中要学的知识点
👌🏻不论是对之后课本知识的学习，还是后续进阶到更高级别的数学竟赛都有利~
考拉国际教育在AMC系列数学竞赛领域拥有深厚的教学经验和专业课程设计。我们的教学团队由资深的竞赛老师组成，他们不仅精通竞赛所需的数学知识，而且能够根据学生的实际水平，提供个性化的指导和支持。
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🌈班级设置：基础班、强化班、冲刺班
🌈课程类型：3-8人小班 / 一对一
🌈授课模式：线上线下同步开课，可回放不断学习。
🌈授课语言：中英双语教学 / 纯英文授课
🌈课程安排：
⭐课程优势
✔️4~8人精品小班教学，让授课老师更了解学员知识点掌握程度
✔️教研不断迭代优化、教学内容经过严格把关
✔️从基础测试，到课程学习中的预习、学习、复习、模考，引导形成学习闭环，帮助学员养成良好的学习习惯
✔️班主任全程跟班，有针对性地布置任务，禁止无效以量代质
✔️师资背景雄厚，丰富的教学经验和教师个人竞赛经验，从实际出发带领学员冲刺高分
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