在IBDP两年的马拉松中,寒假是唯一不受日常课程、作业和考试干扰的连续整段时间。这段时间的价值不在于“休息”,而在于“聚焦”——完成那些需要连续深度思考或集中执行的任务。
你的寒假选择,本质上是对你当前IB进展阶段的一次个性化诊断。
回答以下四个问题,找到你的寒假重心:
. A阶段:已有明确研究问题,完成初步文献综述. B阶段:确定了大致方向,但研究问题仍需细化. C阶段:仍在探索不同学科和主题方向
. 科学组IA:是否需要实验数据收集?实验条件是否依赖特定时间或场所?. 人文组IA:是否需要实地调研、采访或获取特定数据?. 艺术类IA:是否需要集中创作时间?
. 下学期哪些学科有重要的内部评估?. 哪些科目的学习挑战最大?. TOK进展如何?
. 上学期是否已经筋疲力尽,需要恢复性调整?. 你更擅长集中突破还是分散推进?. 你的自律性和时间管理能力如何?
特征:EE仍处于B或C阶段,而IA已有较好基础
寒假核心任务:完成EE研究框架搭建
具体行动计划:
第一周:文献深潜与问题聚焦
精读8-10篇核心文献,完成详细笔记
撰写1500字的文献综述初稿
明确最终的研究问题与假设
第二周:方法论设计与研究规划
确定具体研究方法(定性/定量/混合)
设计数据收集工具(问卷、访谈提纲等)
制定详细的研究时间表
第三周:导师沟通与方案完善
与EE导师进行1-2次深入讨论
根据反馈完善研究提案
完成EE前2000字草稿(引言+文献综述)
第四周:休整与预备
适当放松,为下学期蓄能
预习下学期关键学科内容
制定下学期EE推进计划
成果标准:寒假结束时,你的EE应该有一个清晰、可行的研究蓝图,让你下学期能够直接进入实施阶段。
特征:有2个以上IA的实验、调研或创作需要在寒假完成
寒假核心任务:集中完成IA数据/素材收集
第一阶段:预备周(放假第一周)
为每个IA制定详细的数据收集计划
准备所有必要的工具和材料
与相关学科老师确认方案可行性
第二阶段:执行期(第2-4周)
科学IA实验:连续进行实验,完整记录过程
人文IA调研:进行访谈、问卷调查或实地考察
艺术IA创作:集中完成作品主体部分
关键技巧:
采用“批量处理”策略:集中完成相似任务
每日记录:详细记录每个IA的进展
及时备份:数据、照片、录音多重备份
第三阶段:整理周(最后一周)
初步整理和分析收集的数据
撰写IA方法部分和初步结果
规划下学期的分析写作时间
成果标准:寒假结束时,你应该拥有完成IA所需的核心数据/素材,下学期的任务主要是分析和写作。
特征:EE和IA都有一定进展,但都不够深入
寒假核心任务:实现EE与IA的并行推进
每周结构:
周一至周三上午:EE深度工作(文献阅读与写作)
周三下午至周五:IA集中执行(实验/调研)
周六上午:周度复盘与调整
周六下午及周日:休息与充电
进度里程碑:
第一周结束:EE文献综述完成,第一个IA数据收集开始
第二周结束:EE方法论确定,第一个IA数据收集完成
第三周结束:EE前1500字草稿完成,第二个IA启动
第四周结束:EE与导师讨论完成,IA数据初步整理
协同策略:
寻找EE与IA的交叉点(如EE研究可为某个IA提供理论框架)
统一数据处理工具(如学习使用Excel、SPSS或NVivo)
建立跨项目知识库(如文献管理软件统一管理所有参考资料)
制定明确的寒假开始和结束仪式
设置专门的学习空间,与休息区分开
每天固定时间开始和结束学习
70%时间用于核心任务(EE或IA)
30%时间用于:下学期预习、CAS推进、休息调整
每周安排1-2次与同学的学习交流
每天保持30分钟以上体育锻炼
避免完全与世隔绝的学习模式
每周五下午进行进度复盘
完成阶段性目标后给予适当奖励
邀请父母或朋友作为进度见证人
后果:分散精力,所有任务都只完成表层对策:根据决策矩阵明确优先事项,其他任务只做最低限度维护
后果:开学后需要花费数周时间重新进入状态对策:至少保持50%的学习惯性,每日有固定学习时间
后果:方向偏差未被及时发现对策:假期中至少与导师/老师有一次正式沟通
后果:开学后身心疲惫,影响下学期表现对策:保持规律作息,保证充足睡眠
寒假规划的最终目的,不是完成多少任务量,而是通过这段时间的集中投入,让你在下学期开始时站在一个更有利的位置。无论你选择EE深耕、IA冲刺还是平衡发展,关键在于这个选择是基于对自己当前状态的清醒认知。
当寒假结束,你应当带着清晰的成果和明确的下一步计划回到校园。这份成果可能是EE的详细研究提案,可能是IA的完整数据集,也可能是两者的均衡进展。更重要的是,你带着对自己学习节奏的更深理解——这是比任何具体成果都珍贵的收获。
现在,花30分钟完成那个决策矩阵,然后制定属于你的寒假计划。这个冬天,让你的IB旅程因为一次明智的规划而变得不同。
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