普娃怎么冲上海三公？备考作业在这

不少普娃家长想让孩子冲三公，却总卡在 “不知道从哪下手”—— 怕学的内容不考，又怕漏了重点。其实普娃冲三公不用 “跟风硬卷”，关键是抓准考察核心，把能落地的 “备考作业” 做到位。下面这份作业清单，从能力准备到时间规划，全是针对性内容，直接照着做就行。

 

一、先明确：普娃冲三公，重点练 “3 种核心能力”

1. 英语 “场景化表达” 能力
    
   三公英语不考复杂语法，多是校园或生活场景题，比如 “介绍你的教室”“计划周末活动”。对应的备考作业很简单：每天用 10 分钟，用英语说 1 件当天做的事（比如 “I read a storybook after school.”），不用长句，能把 “时间 + 做什么” 说清楚就行；每周练 2 次 “主题对话”，家长问 “Which subject do you like?”，孩子用 2 句话回答（比如 “I like English. Because it’s fun.”）。
2. 数学 “生活化解题” 能力
    
   不考超纲奥数，多是和生活相关的基础题，比如 “买 3 支笔每支 2 元，一共要花多少钱”“找图形排列规律”。备考作业：每天做 1 道 “生活应用题”，做完后让孩子 “说解题思路”（比如 “先算 1 支笔 2 元，3 支就是 3 个 2 元，用乘法 2×3=6 元”）；每周整理 2 道 “易错题”，比如 “把‘比谁多’算成‘比谁少’”，用红笔标注错因，下次避免。
3. 综合 “有条理回应” 能力
    
   考察的情景题没有标准答案，比如 “看到同学浪费水该怎么做”，重点看孩子能否 “先表态、再解释”。备考作业：每天和孩子聊 1 个 “小问题”，比如 “如果忘记带作业了怎么办”，要求孩子先说 “我会告诉老师”，再补充 “明天把作业带来”；每周做 1 次 “小分享”，让孩子讲 “最喜欢的动画片角色”，必须说清 “喜欢的原因”，锻炼表达逻辑。

二、普娃专属 “阶段式备考作业”，分 3 期推进

1. 基础期（考前 4-5 个月）：打牢 “能力地基”

• 英语作业：每天听 15 分钟小学英语教材录音，跟着读课文，重点纠正 “发音不准的词”（比如 “book”“look” 的区别）；每周记 5 个 “生活高频词”（如 pen、milk、park），结合句子记（比如 “I drink milk for breakfast.”），不单独背单词。
• 数学作业：每天做 1 道 “基础思维题”（如数图形个数、简单推理），不追求难度，确保能 “看懂题目要求”；把课本里的公式（如乘法口诀、加减法法则）整理成 “小卡片”，每天花 2 分钟看一遍，记牢基础知识点。

2. 强化期（考前 2-3 个月）：针对性 “补短板”

• 英语作业：每周做 2 套 “三公基础英语模拟题”，只练听力和阅读部分，遇到不会的题不纠结，重点看 “能读懂的部分占多少”；每次做完后，把听力里常出现的词（如 classroom、teacher）记下来，作为新的 “高频词” 积累。
• 数学作业：聚焦 “应用题和图形题”，每周练 3 道同类题，总结 “解题小技巧”（比如 “应用题先找‘一共’‘还剩’等关键词”“图形题先看重复出现的图案”）；复盘之前的错题本，确保同一类错误不再犯。

3. 冲刺期（考前 1 个月）：适应 “考试节奏”

• 英语作业：每天练 5 分钟 “应急口语”，准备 2 个 “通用小片段”，比如自我介绍（“My name is Li Ming. I’m 10 years old.”）、介绍爱好（“I like drawing. I draw animals.”），确保考试时能快速开口。
• 数学作业：每周做 1 套 “完整模拟题”（用往年三公基础真题），严格按 “40 分钟” 计时，模拟考试场景；考完后不看分数，重点记录 “哪些题花时间长”，下次调整答题顺序。
• 综合作业：每天花 5 分钟，随机抽 1 个情景题（如 “小组合作时有人不配合怎么办”），让孩子 “快速回应”，锻炼临场反应，不允许提前准备。

三、家长必做 “辅助作业”：帮孩子少走弯路

1. 帮孩子 “简化作业难度”
    
   比如英语对话，孩子说不出长句就允许说短句；数学题太难就换成更简单的生活场景题（比如把 “买玩具” 换成 “分水果”），不让孩子因 “做不出” 产生抵触。
2. 每天花 2 分钟 “正向反馈”
    
   不盯着 “没做好的地方”，而是找孩子的进步点：比如 “今天英语发音比昨天清楚了”“这道数学题思路说对了”，简单一句话就能帮孩子建立信心，更愿意完成作业。
3. 每周做 1 次 “作业复盘”
    
   和孩子一起看 “本周完成的作业”，比如 “英语高频词记住了多少”“数学错题有没有减少”，根据情况调整下周作业量 —— 如果孩子觉得累，就适当减少 1 道题，优先保证 “完成质量”。

四、避坑提醒：这些 “无效作业” 别让孩子做

1. 别让孩子 “背复杂英语范文”
    
   三公不考书面写作，背范文既浪费时间，又会让孩子表达变得僵硬，不如多练 “自由表达”。
2. 别做 “超纲的奥数题”
    
   三公数学考察基础应用，超纲题不仅不会考，还会打击孩子信心，专注课本和生活应用题就够了。
3. 别让孩子 “背情景题答案”
    
   情景题没有标准答案，背模板会让孩子回应变得机械，不如多练 “真实想法 + 有条理表达”。