普娃进上海三公的关键:这份备考作业必抄

时间:2025-10-26 14:17:48  作者:网络 来源:网络
很多普娃家长觉得 “进三公靠天赋”,其实不然。三公更看重 “基础扎实度” 和 “学习潜力”,普娃只要抓住核心 —— 抄对这份 “必做备考作业”,把该练的能力落地,就能和牛娃站在同一起跑线。这份作业覆盖英语、数学、综合,全是普娃能上手、考试用得上的内容,错过就亏了。

 

 

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一、先明确:普娃进三公,“必抄作业” 的核心逻辑

别跟着牛娃盲目刷题,这份作业的关键是 “抓 80% 基础分”—— 三公考试中 80% 是基础题,普娃把这些题练到不丢分,就是上岸的核心。
  1. 不搞 “超纲内容”
     
    作业里没有奥数题、难词长句,英语只练 “日常表达”,数学只练 “生活应用”,贴合三公考察方向,避免孩子因 “学不会” 产生抵触。
  2. 不做 “零散任务”
     
    每天的作业都有固定模块(英语 20 分钟 + 数学 20 分钟 + 综合 20 分钟),目标明确,比如 “今天练英语校园对话 + 数学应用题”,不东学一点西学一点,效率更高。
  3. 不盯 “完美结果”
     
    允许孩子 “说不流利、算错数”,作业设计更看重 “进步”—— 比如 “今天比昨天多记 1 个单词”“这道题上次错了这次对了”,小进步积累起来就是大突破。

二、英语 “必抄作业”:练 “能开口、听得懂” 的高频表达

三公英语不考复杂语法,重点是 “校园场景应用”,这份作业每天 20 分钟,练的都是考试必考点:
  1. “校园高频词” 每日 2 个
     
    找 1 份 “上海三公英语校园高频词表”(网上可免费搜,约 50 个词,如 classroom、teacher、homework、friend),每天记 2 个。记的时候必须 “结合句子”,比如记 “homework”,就说 “I do my homework after school”,不单独背词,确保记了能用。
  2. “1 分钟口语” 每日 1 段
     
    用 “固定句式” 降低难度,让孩子敢开口。比如用 “My favorite…is…” 说爱好(“My favorite subject is English”),用 “I can…at school” 说校园活动(“I can read books at school”)。刚开始可以照着说,熟练后替换关键词(比如把 “English” 换成 “math”),慢慢过渡到自由表达。
  3. “短听力” 每日 1 段
     
    每天听 1 段 “1-2 分钟校园短听力”(比如 B 站搜 “小学英语校园对话”),听 2 遍后回答 1 个简单问题,比如 “对话里说的是哪个科目”“同学要借什么东西”。不用逐句听懂,只要能抓住 “核心信息”,就符合三公听力要求。

三、数学 “必抄作业”:练 “能理解、会应用” 的基础题

三公数学 80% 是基础题,重点是 “生活应用和逻辑思维”,这份作业每天 20 分钟,练的都是拿分关键:
  1. “生活应用题” 每日 1 道
     
    从日常场景出题,不用找复杂题库。比如 “妈妈买了 8 个苹果,分给 4 个小朋友,每人能分几个”“1 支铅笔 2 元,买 3 支要花多少钱”,让孩子先 “说解题思路”(比如 “8 个苹果分 4 人,每人分 2 个”),再写算式。重点练 “把生活问题转化为数学题”,这是三公应用题的核心。
  2. “图形规律题” 每周 2 道
     
    选简单的图形规律题,比如 “○△○△○?”“□□○□□○?”,让孩子先观察 “重复的 pattern”,再说出 “下一个是什么”。做的时候必须 “说原因”(比如 “是○和△轮流排,所以下一个是△”),锻炼逻辑思维,贴合三公图形题考察方向。
  3. “错题复盘” 每周 1 次
     
    把孩子学校作业里的 “基础错题”(比如算错数、没看清 “多” 和 “少”)抄下来,只写 “错题 + 错因”。比如 “错题:5+3=7,错因:算错结果”“错题:比 6 多 2 的数是?答:4,错因:把‘多’看成‘少’”。每周花 10 分钟复盘,让孩子说 “下次要注意什么”,避免重复踩坑。

四、综合 “必抄作业”:练 “敢表达、有条理” 的临场回应

三公综合题不考标准答案,重点是 “表达逻辑和正向价值观”,这份作业每天 20 分钟,练的都是考试加分项:
  1. “日常小问答” 每日 1 次
     
    每天花 5 分钟,问孩子 1 个 “生活小问题”,要求 “说 2 句话”。比如问 “你喜欢什么水果”,答 “我喜欢草莓。草莓很甜”;问 “如果忘记带笔了怎么办”,答 “我会借同学的。明天记得带”。不用追求完美,只要 “有观点 + 有解释”,就是合格的回答。
  2. “家庭小分享” 每周 1 次
     
    让孩子给家人讲 “1 件小事”,比如 “今天上的美术课”“周末去的公园”,必须包含 “时间、地点、做了什么”。比如 “今天下午上了美术课,我画了小花,我很开心”。练的是 “把事情说完整”,这是三公综合表达的基础能力。
  3. “情景应急练” 考前 1 个月加练
     
    考前 1 个月,每天花 5 分钟,随机说 1 个三公高频情景题(比如 “同学和你抢玩具怎么办”“考试没考好怎么跟家长说”),让孩子 “1 分钟内回应”。不打断、不纠错,结束后只说 1 个优点(比如 “你说‘要跟同学好好说’,这个想法很好”),帮孩子建立 “敢说” 的信心。
普娃进三公,不是 “能不能” 的问题,而是 “方法对不对” 的问题。这份 “必抄作业” 没有复杂要求,全是普娃能落地的基础练习,只要坚持做,把 80% 的基础分拿到手,就有很大机会上岸。记住:比起 “学得多难”,“学得对、练得实” 才是关键。

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